深夜失眠，看书看的兴奋，脑海中又有无数个点子在叫嚣着，哪怕夜已深，哪怕许久不熬夜，却怎么也睡不着。
看的是与一年级教学有关的书，因为惶恐的心情翻开，又因内容精彩而激动不已。不就是重新让我教一年级吗？怎么就不能淡定接受了？
昨天下午开会时，同事还说我和搭档可能教四年级，这也是我们一直以来的预期。结果，到宣布班主任环节，突然领导提到我是一三班的班主任！不是四年级吗？怎么变成一年级了？为什么突然让我教一年级？震惊，也有点难以接受，毕竟这是自己根本就没有想过的。
会后去问领导，领导说因为觉得我有爱心有耐心，适合一年级孩子，加上我爱读书，想让我从头抓起，让学生养成阅读习惯。这个理由好熟悉，之前学校的领导让我教一年级时也是这么说的。我还能说什么呢？尽管同事们也表示惊讶，同情，我却只能接受。因为对于领导来说，安排我教一年级即是信任也是鼓励，更是考验，是挑战就得接受，是信任就不能辜负！
四年前，原学校领导安排我教一年级，我多么兴奋，面对一群叽叽喳喳的小孩子，口口声声称他们为小可爱。哪怕没经验，却有无限的热情，所以在摸索中前行着。后来，因为自己遭遇的一些事，慢慢失去了耐心，有很多的失误与遗憾，哪怕连着教那届孩子了三年，却依旧觉得很多事无法弥补。幸好还有阅读，幸好天天鼓励他们读书，幸好大部分孩子养成了爱阅读的习惯，也不枉我们师生一场。
所以今年再教一年级，我要更细心更认真的去准备，无论是班主任工作还是语文教学，切不可觉得有经验就掉以轻心。经验不可信，不断学习不断反思才是成长最需要的行动。这也是为什么昨晚一到家，我就开始到处找与一年级有关的书籍，想先向书本请教，去学习一些好的方法，让自己面对学生时，尽量有备无患。
我想给家长们写信，想每周记录一篇班级故事，想写写自己工作中的所思所想，想坚持给学生读绘本，想举行各种各样的节日活动……真的有太多想法想去实施，可我也清楚，一年级的新学期最重要的还是习惯养成！先把班级纪律管好，其它的顺其自然。学生如果有了良好的学习和生活习惯，我再做任何事都会是锦上添花，不然，根基不稳，做的事就像是不务正业了。
有忐忑是好事，预知很多困难才会提醒自己要更认真对待。对我而言，担任一年级班主任加语文老师只是一份工作，而对学生和家长而言，是无数的希望与期待。任重道却并不远，每一步都至关重要，我只想用一颗真心，去面对与我相遇的每个孩子！
新学期，从一年级开始，重新学习怎么当一年级班主任，怎么教好一年级语文，学习离不开实践，行动是最好的说服力！我且加油！
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