摘:日常工作中遇到更多的,是学生要求换座位的问题。因为常见,我们容易忽略座位背后牵连着的千丝万缕的情绪。从而流露出漠视人性的态度,而自己却丝毫不知。也因为常见,我们往往忘记了美妙的教育契机,总是与各种教育契机如影随形。
感:我们学校的流动原则,对安排学生座位而言是一个不错的选择。自从跟学生,家长讲清原则,既让学生明白,他在这个班级当中与所有同学都是平等的,哪怕成绩倒数,也一样按时享受黄金座位,家长更不用苦心竭虑,找各种借口给孩子争取所谓满意的座位,老师自然也就少了许多的烦扰。
摘:日常工作中遇到更多的,是学生要求换座位的问题。因为常见,我们容易忽略座位背后牵连着的千丝万缕的情绪。从而流露出漠视人性的态度,而自己却丝毫不知。也因为常见,我们往往忘记了美妙的教育契机,总是与各种教育契机如影随形。
感:我们学校的流动原则,对安排学生座位而言是一个不错的选择。自从跟学生,家长讲清原则,既让学生明白,他在这个班级当中与所有同学都是平等的,哪怕成绩倒数,也一样按时享受黄金座位,家长更不用苦心竭虑,找各种借口给孩子争取所谓满意的座位,老师自然也就少了许多的烦扰。
本文标题:座位引发的思考有感
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