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辩题分析是做赛前准备工作的第一步，只有搞清楚要争论的是什么，才能下好定义、划分清辩论范围。
在分析时，我们要把握住辩题的含义，首先要把涉及的每个概念（关键字此）的内含、所指的对象搞清楚。例如“白马非马”的例子中，如果将“非”解释为“不全等于”，则为一个正确命题，揭示了事物共性和个性之间的内在矛盾。而若将“非”解释为“不包括于”，则夸大了这种矛盾，否认了两者的统一，最后得出违背常理的结论，属于诡辩。由此可见，一字释义之差，对整个辩题的理解起到了巨大的颠覆效果。而逐字逐词的拆开分析，最后连词成句进行理解，透彻的把握好辩题含义，既可以保证本方站稳立场不偏题，当对方转移战场或者偷换概念的时候，也可以及时发现，直接指出。
其次，则是要寻找立足点。
立足点即关键词，即是己方战场，是能够支撑己方观点并最有胜算的东西（可以图新，可以求稳，视多方面因素而定）。一般情况，立足点由一辩在一辩稿中提出，是整场辩论要坚持围绕的中心。
接着，要开始列分论点。
在列分论点时，一般不宜贪多，一到三个即可。建议新手选两个分论点最好打。一辩申明，四辩综述。二、三辩各占一个分论点并严格围绕立足点进行攻防。这种布局是最常见也最为稳妥的。
最后便到了耗时最大的环节，即搜集并整理资料。
资料可以分为两类，一类是用于辩题理论支撑的，另一类是辅助性的。前者在资料查找中占主要地位，攻辩问题、对方可能出现的漏洞等，一般都要从辩题理论支撑性资料中提出。要注意实事求是，切忌捏造数据，掩藏真相等。后者则重在帮助大家加深对辩题的理解。（ 关于如何搜索资料则属于单独的学科，有兴趣的同学可以深入学习一下。）
在如何整理所查得的资料方面，举一个例子。在高校辩论赛中，常见的赛制如下所示，分为六个环节:
一.立论环节
正方一辩进行立论，时间三分三十秒
反方四辩选择质询正方一辩或驳论，质询时间两分钟，驳论时间一分三十秒
反方一辩进行立论，时间三分三十秒
正方四辩选择质询反方一辩或驳论，质询时间两分钟，驳论时间一分三十秒
二．对辩环节
正反方二辩进行一对一对辩，时间两分钟，正方先开始。
三．盘问环节
正反方三辩选择对方一二四辩任意辩手进行盘问，时间3分30秒，由正方先开始
四．盘问小结
正反方三辩进行盘问小结，时间1分30秒，由正方先开始
五．自由辩论
时间4分钟，正方先开始
六．总结陈词
正反方四辩总结陈词，时间3分30秒，反方先开始。
按上述规则，从搜索的海量资料中，以立足点为核心，两个分论点为筛选标准，根据四个辩位分工不同。最终需要整理出的材料是:
一辩:一篇一辩稿，手卡若干（作用:立论）
二辩:手卡若干（作用:撕定义、划分战场）
三辩:盘问小结初稿，手卡若干（作用:拆对方的分论点）
四辩:总结陈词初稿（作用:呼应己方一辩稿，站稳立足点，并指出对方存在的问题，做适当的升华）
在整理初稿的过程中，一切结论必须遵照充分理由原则，否则材料越多漏洞越多。
常见的违反充分理由原则的错误见下:
①不实理由。例如法国古生物学家居维叶主张物种起源“灾变说”。按他的说法，人类居住的地球曾经周期性的多次发生灾变。每次灾变后生物全部灭绝，然后造物者又造出一些来。
在这里居维叶的主要根据就是“生物是由造物者造出来的”，由于论据未经证实，因此虽则无数资料显示今古生物存在差异，此种现象真实存在，但他的“灾变说”的结论却由于其论据不实，而被视为无本之木，不得信服。
②预想理由。这一点很好理解，即所有的理由都是以实际资料为依据凭主观想象得来的。也不能得出站得住脚的推论。
③以偏概全。即用个别事实去得出一个普遍性的概念。鲁迅先生在《内山完造做（活中国的姿态）序》里，曾批评某些日本人说:“一个旅行者走进了下野的有钱的大官的书斋，看见有许多贵的砚石，便说中国是‘文雅的国度’；一个观察者到上海来一下，买几种猥亵的书和图画，再去寻奇奇怪怪的观览物事，便说中国是‘色情的国度’。”，这就是只抓住一点，以偏概全的例证。
关于以偏概全还有需注意的两点，一是“因人废言”，即因为一个人的失德而否定掉他说的任何一句话。另一是“诉诸权威”，即因为一个人的某些个人成就，便将他的任何一句话奉为圭臬，还视为真理传播。这些都算是以偏概全。
④因果不符。
常见的一种是理由和论点之间没有因果联系，即理由的真无法推断出论点的真。
也会有难辨别的错误为因果倒置，归果为因，归因为果等。
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