好奇心

  人类的四个驱动力分别是食物、性、房子和好奇心。

  人之所以跟动物的区别就在于人因为有好奇心才带来整个社会的进步。才会有不断的创新和发明。

  两类好奇心充斥着我们的生活，是哪两类呢？

  一、消遣性好奇心

    就是对一切新鲜事物着迷，但容易喜新厌旧，会让我们视野变宽，但是不会变的更深。比如每天都沉浸在刷抖音、追剧、无休止的游戏中……

  互联网给我们带来很多便利的同时，也挤压着我们探索的欲望，和追求知识时的摩擦感。我们没有运用认知性好奇来探索这个世界。

人们没有因为数字技术的普及缩小成就差距，反而加大了浪费时间的差距。

    记得小时候看语文书，预习都要先查新华词典来标注不认识的字，这样的一个过程让我认识的不仅仅是要查找的字，也是有很多意外收获，比如这个字带来的很多词语，词语后面的意思，在找的过程中，我们就会学到很多东西。而现在的学生不会的东西直接拍张照片就有“作业帮”给出“最完美的答案”这样就会减少我们自己大脑的驱动力，增加自我的惰性。

二、认知性好奇

  就是对事物的探讨更深入，更有序。可以激发创造力，引发创新，为灵感提供养分。

    虽然互联网会减少人们求知的摩擦感，但是如果你是强者，越具有认知好奇心的人来讲，不是一种负担，互联网只是一个工具，需要的时候拿过来用，不用的时候也可以放在一边，而不是把所有的精力，物力都花费在互联网上面。

孔夫子说:“学而不思则罔思而不学则殆”

  说的就是一个人只有求知欲、只有思维方式、只有好奇心，而缺乏大量的知识做铺垫，他是没有办法做到长足的进步的。

  这就是我们国家对于九年义务教育的初心，基础知识很重要！作为学生时代，我们记忆力最旺盛的时候一定要把基础知识多学点，学的广阔的一些，这些会作为你的长期记忆进而来巩固你以后的工作记忆。

    背后的原理，深入的理解和创造能够给你带来知识性的财富。

    保持好奇心有七种方法，其中一种是要有“刺猬”精神:所谓刺猬精神就是既可以追求广博，又可以深入。我们要努力建构自己的一套学习的体系。可以做“T”型人才。一个方面精通，其他领域也有所触及。

    还有一个方法让你保持好奇心就是

    质疑你的茶匙:就是让无聊变得不无聊。

约翰·凯奇说:如果2分钟后，你仍然觉得某个东西很无聊，试试4分钟，如果依然无聊，就16分钟、32分钟，直到你发现，他原来一点都不无聊。

  当然书里还有很多保持好奇心的方法，就不一一介绍了 这两个方法对我很有帮助。也希望同样也能帮助到你哦。

    希望我们都能够做到一个有认知性好奇心的人，读书可以带来广度深度，增加和激发我们的好奇心，从而给我们带来的内心温暖和柔软。