“风雨”后的“彩虹”

申请教师：潘梅花

参与人数：55人

申请奖项:彩虹花创意写作优秀助学老师、优秀实验班级。

申请理由：

        时光荏苒、白驹过隙，回想与彩虹花创意写作相约的这个学期是这样有趣而富有诗意。

        一、偶然相遇

      翻开相册我们与彩虹花相约的第一堂课犹如放电影似的浮现在我的眼前。由于我们班教室没有安装光纤，但学校又安排我们班参与彩虹花创意写作，没办法我只好喊孩子们去阶梯会议室看，由于没有经验，一堂课下来没有打卡，没有作业。

“风雨”后的“彩虹”

        二、 收获颇多

    连续参与几次创意写作后，一次作文中，我感受到了孩子们会把在彩虹花创意写作中学到的方法运用到我上的写作中，这使我很惊讶，也坚定了我和孩子们共同学习的信念。又是一次偶然的机会学校领导请了隔壁乡镇的一个助学教师来给我们培训互加计划，我才幡然醒悟原来看了后还要打卡。于是我进行了参与后的第一次打卡，在打卡之前我和孩子们查看了那些获得优秀打卡作品，以此来借鉴争取做得好。因为孩子们说，要做就要做得最好，争取获得优秀。

“风雨”后的“彩虹”   三、守得云开见月明

        要进行打卡黑板的布置是必不可少的，可阶梯会议室没有黑板怎么办呢？聪明的孩子们给我想了一个好办法:用手机投影，说干就干，我和孩子们分工合作，他们布置黑板，打开投影；我找“小蜜蜂”，拿手机。

      功夫不负有心人，我们班的第一次打卡得了优秀，孩子们知道后孩子们兴奋极了，个个都喜笑颜开的问到:“我们可以看看吗？”我提前打开手机投影在电脑上，孩子们瞪大双眼欣赏着，看到我的名字时他们嘴角的小旋涡里溢了出来，漾及满脸。当屏幕上再次出现他们集体的作品时，他们有的拍手叫好，有的高谈阔论，有的手舞足蹈，有的满怀激情……一瞬间我也被感染了。我想我们克服重重困难的努力没有白费

“风雨”后的“彩虹” 四、坚定信念，完美收关。

        从这次获得优秀后我和孩子们更加努力，争取每一次都在进步，因为我坚信:你付出多少时间和精力，都是在积累。世界上什么都不公平，唯独时间最公平，你是懒惰还是努力，时间都会给出结果。就这样我们每一次都得到了极大的收获，每一次参与后都从心灵上与教学老师有了心灵上的碰撞。在最后的创意写作作品征集中，我远在上海培训两个星期，本来想放弃，但我最终还是坚持下来了，因为我要以身作则（做事情要有始有终），我们如愿以偿的进到了展示名单中。接到通知的时候，我既惊喜又恐惧。惊喜我们能被老师们选中，恐惧是因为怕弄得不好辜负老师们的信任。不过好在通过我们师生的努力后，我们终于在展示课上表现出了最好的自己。

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