2022年冬季放假前，我班又转入一名男生。与家长取得联系后，为了更好的了解孩子的特点，为了教育做到心中有数。我特别要求家长详细的给我介绍一下孩子。于是家长很认真的向我汇报了家庭的大致情况，以及孩子的性格特点与特长。得知孩子朗诵很好时，我提出视频结业式时候，让孩子与全班同学做个自我介绍，展示一下自己的才艺。果然孩子表现不俗。给其他孩子树立了榜样。
2月21日寒假开学第一天，这孩子是被值班老师领进教室的，因为是新到一个环境，我也怕孩子会感到孤独。所以把他安排在了第一位。
看着他表现的很安静，也感觉到他的一种孤独无助感，其他孩子见他进来了，纷纷议论着，他长的像某某同学。于是我对这个孩子说：“来，赵同学，把口罩摘下来，让同学们认识一下你。”
让他落座后，我又对其他同学说：“孩子们，赵同学从原来的学校转到这里，老师和同学都是陌生的，如果换成你，你会怎么样？”孩子们七嘴八舌的说：“会紧张。”“会害怕。”“会有孤独感”。
于是我说：“今天，他来到我们这个集体了，咱班的同学都是善良懂事的孩子，那么你们能够让他不紧张，不害怕，没有孤独感吗？”孩子们异口同声的说：“能！”
“好，课下你们要主动接近赵同学，和他交朋友，好吗？”“好！”
前两天孩子表现很安静，上课也不举手回答问题。做什么事情都需要别人提醒一下。熟悉了两天以后，我发现课下他和同学们开始有交集了，俞同学也是个比较安静的男孩子，我看课下他主动来到赵同学身边，和他聊天。
课堂上为了照顾所有人，我直接点名按行回答问题，他答对了，我大声表扬了他以后，就发现这孩子课上也开始积极举手回答问题了。而且课下我还特意安排他，给其他同学讲讲题。目的是让他尽快与同学建立联系，尽快的融入到这个班集体。
于是周五看午餐的时候，我把照片发给了家长，告诉他孩子交朋友了。妈妈也反馈了一些信息给我。
我:孩子交朋友了，还能给同学讲题了。
妈妈:书丞这几天回家说同学们都对他特别好，他很高兴，说老师讲的课他也可以听懂，也高兴
我:看到孩子开心，我就放心了
妈妈:他有一次迷路了，刚好咱们班同学看到，主动把他带回教室了，我问他同学名字，他结果没记住[捂脸]
我:刚来，记不住那么多人名字。我有机会表扬他们。
妈妈:书丞每天回家都很开心，非常感谢您的耐心教导。
我:有问题和我说就行，能解决的就一定办。
妈妈:好的老师[强]
近30年的教龄告诉我，教育要做的有温度，现代的学校教育，一定不是学校里老师的单打独斗。看似带了一个班，39个孩子，实则也是在带领39个家庭，与你携手共进在教育之路上。如何化解家校矛盾，身为一名教师，我认为请你先做个好老师，然后才会有好的家长纷涌而至……
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