画笔下的春意盎然

      喜欢，期待，每到周二上午的课间，总有等不及的孩子们想提前向我询问下午网课的情况，什么课题？需要准备什么，我们班是否获得了优秀打卡？我们的作业能否被暖场采纳？我们的作业老师会不会点评？……为了能让学生们静心上课，相约中午放学前5分钟向学生们一一解答。

陈艳慧 李花荣 侯梦蕊  秦怡冉

    春天，大地万物复苏，一切都欣欣然张开了水灵灵的眼睛。争先恐后的花儿在怒放，清脆婉转的鸟声是那么的让学生们欢喜雀跃，学生们跟着老师一起感受生命的奇妙与美丽，各式线条穿插搭配、绚丽多彩的色彩搭配，让一张张无声的画纸充满了春的灵动。这样的一节课后的作业反馈是作为其他任课老师无法体会到的眼前一亮。

画笔下的春意盎然

      老师一直强调色彩搭配时注意不要超过3种颜色，以同色系的搭配为最好！可以和实物的色彩不同，但要注重整幅作品色彩的完整性，今天学生们又重新学习了一种背景涂色法（线条或点点点缀法）。

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学生们早已熟悉了老师们上课的节奏一样，不用我在提醒，课前四位同学的版面设计真是让我眼前一亮，看来孩子们太喜欢这些花花草草啦！交上来的作业同样是美的享受！班里有一位不爱说话，不爱表现自己的女孩子，课堂上一幅，课下又画了一幅。课堂上，也许孩子们对鸟儿的画法感到无从下手，纷纷向我求救，我就试着拿起粉笔画了起来，学生们指着我的画说，老师，你画的小鸟太像小鸡啦！往后倒退两步一看，真的有点小鸡的味道。老师，手机上找找有没有小鸟简笔画的图片，学生的脑袋就是转的快，我还没想到呢！快速在浏览器中进行搜索，拿着手机让学生们看，总算解决了一部分学生的难点。

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