这次听课终于不用奔波，因为在海二。一大早校园就沸腾了，一群身穿红马甲的学生志愿者们，已经为到场的嘉宾讲解起来了。第二节课学生们开始展示了，有慷慨激昂的诵读，有管乐齐奏的歌曲，还有各种社团的活动成果。其中让我印象深刻的有两人，第一个是我的学生唐梦洁，小姑娘在开学第一课的表现就让我印象深刻，因为她的文学功底极其深厚，人如其名古典文雅。没想到今天，她又展示了帅气的一面，看着她娴熟地打着快板，唱着药名，真佩服小姑娘的全才。
第二个孩子是初三的简盛奥，他在介绍编程作品时，视频出了差错，在这样的场合他展现了一个毕业班学生的大气和从容，自如地说道：“各位老师，视频出了问题，下面由我来给大家介绍吧……”
第三节听陈晨老师讲《阿长与山海经》，陈晨老师从童年和成人两个视角入手，带领学生品析童年与成人鲁迅对于阿长的感情的变化。童年时只看到了阿长的不拘小节、规矩多，成人后再看却品出阿长的善良、淳朴和满腔的爱意。这一节课围绕阿长，将文本解读透彻。因为陈老师还有课，所以只能匆匆交流，我提出课堂要从学生角度思考，立足于学生能力提升的问题。
没想到，陈老师立刻就对设计进行了修改，在下午有时间充分研讨时，她述说了自己修改后学生们的表现。真是一位勤学善思的好老师。
这就是离得近的好处吧？下午第三节课，在教务孙则颖主任的组织下，我和几位年轻的老师再次就备课听课、教师成长等问题进行了深入交流。老师们都很好学，而我也看到了她们的成长，小金的课堂节奏紧落点实，小则的备课巧而深，晨晨的课堂巧思多融合好……
看着她们，就想起自己，我在海二已经14年。这14年也是我奋进的14年，而我的进步离不开海二这片沃土的滋养。还记得我参加比赛时整个语文组的老师都来听课，提出建议给予帮助；还记得我们初一时同课同构，反复打磨课堂的辛苦和喜悦；还记得我们共读《静悄悄的革命》时，那些激烈的讨论……我们是一个共同体，正是因为有这样积极向上的教师队伍，才有了我们海二的辉煌啊！
从这两个孩子身上，我深深体会到了教育的责任，那就是：发现每一个孩子的闪光点，给每一个孩子带上一顶“王冠”；创造更多的舞台，给每一个孩子展示的机会。理想的学校应该是这样的场所啊
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