在我们眼中，凡是从名校毕业的人，就自带耀眼的光环，也必然是社会上非常抢手的人才，但是事实果真如此吗？
知乎2018年4月7日文，毕业于上海Top2名校的张雨亮，除了学习专业外，还做公益，玩社团，组建运营，丰富亮眼的实习运作经历，却没有找到一份工作。
同年毕业的复旦才女曲玮玮，沒毕业就先创业，专注做视频内容，两年内孵化出一批矩阵号，取得媒体矩阵千万+，微信公众号500万+，自营电商小程序“种草博物馆”平均3%转化率。两年时间名字已经登上了福布斯中国评选出的30位30岁以下精英榜。
同样是名校毕业，为什么上面两人之间有这么大的差别，这不禁让人思考一个问题，上了名校就能平步青云吗？个人发展与教育程度有必然联系吗？
我认为个人成长与教育沒有必然联系！大学确实是人生的一个重要阶段，也是世界观、人生观、价值观形成，道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段。但如果没有清晰的人生定位，独立思考和判断能力，往往陷入越学越焦虑，越学越迷茫的困境。
为什么会这样？原因有以下三点：
①，单一的生活环境，使得00后缺少对社会的认知，对自我的判断。
今天大多数98后00后一直生活在宁静的环境中又承担着繁重的学习任务，对我们所处的社会变革了解少之又少，加之不少大学生为独生子女，家庭环境优越，从未经受过艰苦生活的磨炼。就拿我孩子来说，今年18岁，高三，12年读书，9年就在家楼下，另外三年离家也不足10公里，生活基本就是学习。记得学校外教老师讲：中国学生咬着奶瓶喝着奶茶熬着夜！（打游戏）听着确实刺耳，却也是无奈的现实。
②，丰富的大学生活对自身定位缺乏认知的00后是种挑战。
面对相对于高中宽松而多样的大学学习，没有了老师紧紧地盯昤，没有了父母的唠叨，相信很多孩子欢喜雀跃，混社团，泡论坛，尝试更多的可能。就像故事中的张雨亮同学，他起初痴迷于公益，在大学发起了四五个公益项目，举一个例子，在大学每学期招100人为给盲童录有声书，为了更好的音质，还跑到学校“连坑带骗"拿到了一间房，在跑到两家基金会筹钱，建了一个录音室，后来为了给盲童买MP3装有声书，又去到处筹款，大概一年就为了这个项目投入接近8万块。后来又去制造业实习，互联网公司运营，教育行业实习等，本专业学习却是后30%类。
③，借助丰富大学资源平台实现学业与兴趣专长是个难题
合理平衡学业任务与兴趣专长、尝试新鲜，确实是个不小难题，也是目标管理，时间管理，情绪管理的问题。其中最重要的是目标，从大方面讲，你未来到底想成为什么样的人。我侄女今年大二，记得还是小学的时候，我们就问她，你梦想是什么？她说是想成为联合国主席，为世界和平而努力！小小年纪种下大大善念，那要怎么做呢？当时激励她，一定要学习好，演讲沟通棒，积极主动啊！如今小姑娘已成名校大学生，大一期未全年级第一，并且热衷社团，竞选学生会主席，目前是系主席，妥妥滴学霸，并且目标非常明确，要锻炼领导力，从事与组织方面的工作。联合国主席（现在叫秘书长）的梦想一直激励她，实现与否己经不重要了，但炼就能力是实实在在的。
所以大学给到我们同样丰富的资源，你是成为孙悟空变化多端本领还是像妖怪借一宝物炫耀护体，而实际开战就丢盔弃甲呢？你自己说了算。
那如果说我要利用现有条件，让自己的大学生涯更清晰，实力更突出，应该怎么办呢？
①夯实专业，深化能力
专业学习和围绕专业实践，研究能力必须形成主线，课上认真听讲、提高效率；课下阅读相关材料、深入挖掘相关知识；频繁地与老师同学们交流，拓宽知识面和思考维度。计划大一~大四每年在专业上的由浅入深实践目标，将理论和实践结合，让专业理论活化为可输出的实践。比如：测绘遥感专业，大一可利用暑期或寒假组织同学参观校友任职或创办本专业的企业，新浪，百度，腾讯总部等了解关于遥感定位，VR系统，大二呢，深入大型指挥系统如：城市交通路况指挥，机场，公共交通的遥感系统，大三真正递推荐信，电话咨询或争取学校推荐等申请实习等，形成专业线深化。
②优先规划，调整前行
多咨询学校就业指导中心，了解本专业学生实际去向，积极参加就业中心推荐的实践活动。和有经验指导老师或职业规划老师交谈，咨询，慢慢识别自己职业规划，适合行业，企业大小，企业对专业人才能力要求，不断学习调整校内学习目标。
③结合自身，重点突破
沟通，组织，管理能力是人才培养的方向也是所有行业底层逻辑。如：刚刚大二侄女，结合她自身，对协调，领导力可重点锻炼突破，竞选外联主席，报名学习演讲，日更写作等，多输入才能更好输出。
人生沒有白走的路，每一步都算数！世上哪有一帆风顺的成长，只有坚持不懈的努力！
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