初中毕业时，中考成绩不怎么样，在父母的努力下，进了一个二流的乡镇高中。我进入这个中学的第二年，学校倒是评上了省级重点。然而，学校最优秀的一批老师也是这一年走得差不多了，被调去了县中学，个别进了市中学。留下的都是没法晋级的，有的是能力上的原因，也有的是身份背景的原因。其中有一位让我印象深刻的语文老师，就是因为出身的原因，继续留在当前的学校，也正是这个原因，才有机会听到他的课。
当时开了一门语文的扩展课程，类似文学鉴赏之类的，这本是一门多余的课，但当时强调素质教育，这门课得以生存了一段时间。给我们上这课的，就是前边提到的那位语文老师，因为这门课，我才知道了学校还有这么一位老师。这位老师姓什名谁，我已经记不清楚了，只知道他是清华中文系的高材生，因为参加了上世纪80年代末的某次散步活动，然后就被下放到我们这当语文老师了。
这个老师戴着厚厚镜片的眼镜，表情有些木纳，瘦高个子，但上课的时候，却能侃侃而谈。课后有些好事的同学，也会跑过去问他问题，他也耐心地一一作答。不过当时没有什么职务，也不当班主任，平常也就教一些像文学欣赏之类无关痛痒的课。但反过来讲，像这种课别的语文老师还一定讲不来，即使讲了也可能是照本宣读，这个老师课前不备课，叫我们打开书，自己却不怎么翻书，没有讲义，却能不停地在黑板上板书，从上课一直讲到下课，都不带停的，然后讲授的内容又都是围绕课本内容展开的。因此，此老师被许多同学拜为大神。
但高中毕竟是以升学为目的的，随着学校升学率的提高，和他同时期的老师很多被为优秀老师升迁了，但他还一直留在这里，动弹不得。他也因此成为了我们的反面教材之一，记得有个政治老师说过，你们啊好好学习，不要参与ZZ活动，你们看某某老师，还清华大学的呢，本来有大好前程的，现在只能在我们这教教语文了，还不能评职称什么的，所以你们啊要小心。
我也是授政治老师的教诲，小心翼翼地过着每一天，不想重导这位老师的覆辙。其实是我想多了，本是一个学渣，看着以前的同学现在一个个不是局就是处的，我一个混迹在大城市里的边缘，还在为积分户口挣扎的人，有这种想法是有点堂诘诃德了。
时过境迁，转眼20多年过去了，我在写作文或读文学作品的时候偶尔会想起这么个老师，也不知道他过得怎么样了。
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