椿儿:今天看到王一九的分享，说有一次他和一位医生吃饭时，发现自己会习惯性肌肉紧张。
他总结发现，是因为自己以前经常需要做大型演讲，演讲前肌肉就会紧张，后来形成了惯性，一到和人谈话，肌肉就紧张了。
我想起有一次我看完书，东北阿姨和我说我经常看书时眉头紧蹙，所以那里已经有淡淡的皱纹了，我想起我每次坐在书桌前，也会不自觉进入紧张状态，这可能是从小学习养成的习惯，也是我以前近视的原因。
淏涞:这是你对自己一个很重要的觉察和发现。眼眉紧张，说明心里紧张。
椿儿:我对比发现，哥哥的状态就一直很放松，不管做什么事情都是放松的。这是因为学医的原因吗？
淏涞:不是，这是从小学习的一种态度。我从小学习就是吊儿郎当的态度，没太把它当回事。农村里，周围人不读书、逃课是常事。
我从来不做家庭作业，不仅不做，还公然反对老师。
椿儿:那哥哥成绩怎么还能那么好呢？我所认识的同学里，吊儿郎当的，基本上成绩都很差。
淏涞:吊儿郎当的人有两种。一种人对任何事情都这样，自然成绩也差。另一种人心里有不能让任何人看不起的意识，只是因为不喜欢学校的学习模式。这种情况下，这个人就会去思考，我不做作业，怎么让自己依然有好的成绩。
这就形成了一种医学抢所说的代偿能力。一条路不走，我用另外一个能力补上。
椿儿:这让我想起昨天我们讨论跨学科能力时，哥哥用到的大树比喻。
摘椰子是不是一定爬到树顶上摘？不一定，你可以爬到山上。
淏涞:对。因为不做作业又想成绩好，所以就倒逼自己形成其它摸索到学习规律的能力。
比如说写作文。
我从小看故事书看得多。看多了就喜欢模仿，有一次作文让我印象深刻。
有个商场开业请领导讲话，老师带我们过去听，听完要写读后感。
我当时觉得去商场的路上很快乐，听讲话又热又渴很痛苦，于是我详细写了路上的快乐，其中有一句说“神不知鬼不觉地到了商场门口”。
这篇作文交上去后，我无意中看到几位老师围着我的作文看，在讨论说，这个学生很奇怪，怎么在这里会用“神不知鬼不觉”。
这次事情后，我就明白了，与其照书上的，不如自己变化一下。
所以后来有一次写油菜花，我写“睁眼推开黄色的波浪”，老师帮我改成“用目光推开黄色的波浪”，这个句子就写得很有感觉。
后来我就悟出，一篇作文不见得都要好，但一定要有一个地方让人惊艳。让人看完后，头脑里还能留着那个画面。
椿儿:就像我们看完《阿凡达2》，我头脑里留下的，就是一位母亲在失去儿子后，愤怒吼叫的场面。
淏涞:对。我小学时就发现，作文尤其开头就最好摆出高度，因为开头开得好，后面通常也不会太差。
我们老师有一次布置作文，让我们写第一次洗衣服。我那时没洗过衣服，我就在想，怎么在第一句话就摆出惊世骇俗的句子。
后来我总结洗衣服对于孩子最深刻的印象是玩泡泡。于是在开头我就写了一句:
如果把衣服摆到云里面，那泡泡是滑走了呢？还是风吹走了呢？
这个开头，一开始就把语文老师的思维打乱了，后来成为全班的范文。
椿儿:这都是哥哥自己大量看故事书培养出的思维。我想起我以前班上有个顶尖的学习高手，每次考试都甩第二名一大截。
他的学习就让人感觉很轻松，不是很按老师的玩法来，写的作文也和我这种乖学生的不一样。
淏涞:这个核心就是代偿能力。一条路不行，自创另外一条路。
椿儿:明白了。自创的路，充满了不确定性，感觉很好玩，自然就放松了。
就像我为什么喜欢在简书写作，因为没把它当正经事。
自创面疙瘩做法
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