《每一颗心都为你而来》之“幸福时间坐标”

《每一颗心都为你而来》的百人青椒学员进入北大厅大师面对面讲课，他们都是好样的，让我羡慕、感动、佩服。

《每一颗心都为你而来》之“幸福时间坐标”
《每一颗心都为你而来》之“幸福时间坐标”

听了他们到北京的所见、所闻、所想，我深深认识到，虽然自我感觉很努力，但是还是有很大差距。他们在我心你也算是成功的勇敢小狮子。

《每一颗心都为你而来》之“幸福时间坐标”
《每一颗心都为你而来》之“幸福时间坐标”
《每一颗心都为你而来》之“幸福时间坐标”

他们都是在不断学习中进步，用实际行动证明自己是最棒的，为乡村教育事业尽自己更大力量，打破旧传统教育模式，做教育的引领者，而不是追随者，培养未来的学生。

《每一颗心都为你而来》之“幸福时间坐标”

他们的行为在向我们示范，影响更多的乡村教师走进互加、青椒，学习网络，运用网络，让乡村的孩子接受更公平教育，享受更优质的资源。 

《每一颗心都为你而来》之“幸福时间坐标”

  给我印象最深的是土豆老师，每一种变革都要对现状认清，他的心声正是农村现实情况，我作为一个农村的娃，毕业后又投入农村教育，可能一部分老师与我和土豆老师是一样的，起初上班都是为了谋生，也有是认为教师是阳光职业，工作稳定。而初心就是为了搞好教育事业的高大上思想的教师有多少呢？土豆老师说出了农村教育的困惑和心声，农村教育环境和乡村教育环境相差很大，农村学校普遍缺专业教师，农村孩子家庭条件普遍比城市孩子家庭条件差，农村孩子父母的教育认识普遍比城市孩子父母教育认识狭窄，这一系列问题，导致农村出大学生太难，另一方面即使出了大学生在许多方面还是比城市大学生弱。现在农村的教学点还有不少教师基本上都是一人包一个年级，语文、数学、英语、科学、品德、劳技、安全、音乐、美术、体育都要上，教师根本没有那么多精力，再加上最终语、数、外要参与县或乡评比，所以其他课就很少上而只上主课，农村孩子经历的少，见识就短，从行为举止有时一眼就能看出是城市学生还是农村学生，其实农村的孩子一点都不笨，只是因为环境、家境。农村孩子不是一茬麦，种不好割了，再种就行，那关系孩子的一辈子。在我心中，我认为过去的农村孩子是很可怜，又可悲的。教育是个良心活，国家对教育越来越重视，对教育的投入越来越大，教师的工资待遇得到提高，作为教师就应响应国家。互联网教育作为大势所趋，教师就应用好这把利剑，让孩子学到的更多更好，走的路更长。

《每一颗心都为你而来》之“幸福时间坐标”

看着幸福时间，坐标，我作为一颗农村教育的种子我知道自己和赵静老师一样处在郁闷煎熬，不断尝试之中这个阶段，也就是调整和转型阶段，根据自身身处农村教学点的实际情况，经历、自己的职务，自我调整，走出郁闷心里，不抱怨，运用统筹方法，合理尝试，勤学敢做我相信一定能找出正确的解决办法，不推脱、不逃避，构建出可持续的模式，进而规模化，带动其他乡村教师学习，为未来乡村教育绽放自我。