上课三天，
第一天上午，你心中的绘画治疗，颜色，形状；
心理绘画治疗课后感受
第一天下午，冥想（路，形状，材质，颜色，触感；路边是什么，形状，颜色，种类；漫步在路上，看到草原，草原的草的形状，长短；光线，温暖还是凉爽，明亮还是灰暗；出现一个动物，是什么品种，颜色，特质；与动物链接互动，是什么感受，动作，情绪；告别它是什么场面，感觉，互动；回到当下，）把刚刚心里的画面描绘出来。
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第二天上午，分类，冥想，绘画愧疚感，；
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第二天下午，分类，冥想，绘画被抛弃感；治疗娟娟的家庭排序和个人认知感受，提醒所有人：不要被自己对异性的不良感受传给下一代，会害了孩子未来的婚恋关系的。
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第三天上午，关于五个同学昨天的画到了老鼠，想像分享感受，冥想，绘画，分享；
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第三天下午，集体分组，主题绘画，家，完美，愧疚感和被抛弃感。
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上课感受：
1，从来没有那次课后，记忆这么深刻和清晰。
2，开始感觉老师的事真多啊！不够包容，太计较太认真！后来感觉老师在教我们如何中途早退时的告别，给留下的人一个明确的时间节点很重要。特别是孩子；所有的较真都是面对不同的团体的言传身教，老师很辛苦，不是照本宣科的讲课，而是了解团体最大的问题后，有针对的解决和带领。特别感谢老师的认真和负责任，让我懂得了什么是温柔的坚持，逼迫和尊重之间需要把握的“度”，为什么我努力想给孩子力量时走不进他的内心，只是因为我们太快放弃，太没有底气和自信，自以为是的尊重其实是自己没有信心的放弃。
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