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花最少的时间，学最多的知识，取得最大的学习效果，是每一位学者的终极梦想。然而在当今的社会，绝大多数的孩子，无法自由支配自己的时间，所有的时间都被堆满书桌的课本、试卷、学习班和特长班占据。快乐学习永远只能是梦想标题。
学习真的有这么难吗？造成学习难的因素很多。现在各种学习辅导班的大量涌现，表明了一个社会现象：大部分孩子在学校不能学到该学的知识。不是吗？如果真能学到，他们的父母何至于还需要花那么多的时间和精力送孩子去辅导班！结果还很不理想，辅导后的成绩也不怎么样。
普通公立小学教育水平不够和教师的素质有很大关系。从表面来看，现在很多小学老师都要求本科毕业文凭，但是现在的本科文凭可能还不如三、四十年前的高中文凭。
我记得我们那时的小学语文班主任就是一个高中毕业的教师。但她的那种敬业精神、专业素养是现在大多数小学老师无法比拟的。特别是那位老师对课堂的把控能力非常出色。
试想，如果一个老师不能让每一个孩子的注意力都集中到课堂，那无疑是浪费了孩子的时间。
然而现在的教学理念是家校共育，很多老师都认为学生的成绩好坏和他们的教学水平关系不大。
是的，我们也很理解。老师总是很忙，但我们每一位家长都希望自己的孩子快乐且出色。
很多家长也有自己的工作，比如警察，有些孩子的父母都是人民警察，当节假日时双双需要加班，没有时间管孩子。
比如医生，经常都会值夜班，每天回家都很累了，哪有过多的时间照顾孩子呢？
又比如教师，有些孩子的父母本身就是教师，每天都需要对自己的学生负责，所以可能难免会忽略自己的孩子。
等等情况，但情况归情况，为了让自己的孩子出色只有让他们去辅导班了。
去辅导班其实最大的成本就是时间，那些孩子有多少时间来补习呢？在学校都已经很累了，回家还有大量的作业，所以辅导的效果并不会太理想，以至于快乐学习永远就只是个梦。
有些语文教师的教学方法也很有问题，都小学四、五年级了还在要求学生预习时把生字的拼音都在课文中标注出来。你想，当你读课文时，如果遇见不熟的生字，是不是自然而然就会去看上面的拼音，所以就失去了一次好的记忆机会。
小学语文极简学习法
有些语文教师的教学方法更独特，要求孩子每天写读书感悟，第二天只是画个勾，就算里面有错字，也不会圈出来，更别提给孩子一些写作建议了。
还有些语文老师，平时的教学速度极快，一天一课，有时还一天一单元，总是赶进度。这样无法让学生牢固地掌握基础知识。
很多语文老师在期末总是整理许多试卷给学生完成，但并不亲自批阅，总是叫家长或孩子相互批阅。这样是很不妥的，老师不亲自阅卷如何知道学生的知识掌握情况呢？如果不清楚了解这些，上课时就会无重点地讲解，泛泛讲一通，不会达到很好的效果，还会白白浪费很多不必要的时间。
各种老师、各种情况都有。所以，大部分孩子和家长还在迷茫中。可是，时间不会等待我们，孩子的最佳学习期很重要，他们的青春经不起辜负。
纠结教育水平不如自教育。还好，我和孩子通过四年的共同努力和实践，总结了一套极简语文学习法，希望它能对所有需要的人有所帮助。
1、请宝贝们上课认真听讲。这点相当重要，是一个习惯的培养，永远都会有用。
2、字词学习讲究牢固，一般每个字抄写5遍就可以了。关于字的释义和组词需要了解，可以参考《小学教材全解》上的相关部分，这样可以节省大量查阅字典的时间。
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小学语文极简学习法
3、每课需要进行字词听写，请带上拼音。今天听写的内容一定不要是今天才抄写过的。今天刚写过的他们一般都能写，但间隔几天就不一定了。
4、熟读课文至少一遍，达到无不认识生字，无不懂意思。
5、每个单元的基本知识要点在《小学教材全解》中都写得非常详细，仔细读一遍就可以了。
6、背诵课文需要至少间隔10分钟抽查，最好次日抽查。
7、每天需要30分钟的阅读，请多读文学方面的书籍，一些儿童小说不会让你家孩子在写作方面有多大提高。喜欢读小说，可以在30分钟以外的时间去阅读。
8、每天3个成语收集，短时间也许看不出有多大好处，但几年以后，效果还真不可小觑。
9、每天复习一首以前学习的诗词。这样六年级时，绝不会为诗词背诵而发愁。
就这些了，毫无保留。我们每一天都坚持认真完成了，所以孩子至今是全班唯一一个没有参加任何文化课辅导班的学生，同时四年的语文成绩全优。
而且每次考试的时候，他是最轻松的。班主任老师开始很不满，说考试就是需要认真复习。其实，认真是对的，但不是到考试才拼命认真复习。
我们平时就很认真学习，考试的时候就希望孩子轻松一些，去看看电影，逛逛书店什么的。
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