看一个学生，单凭他的考试成绩，那是十分荒谬的。至少是不全面的。
“课前三分钟”，刘子琪精彩之至。刘子琪，在开学典礼时，代表学生为教师节献词。当时不了解，是学生推荐的，指导中发现他挺聪明的。会后，他满脸的笑，告诉我说他出错了，但将错就错，挽留了。足见其睿智。我表扬了他。
平日学习，不是很用功，书写不好。说过好多次，但效果不明显。语文考试成绩不高。记得第二次月考，竟然沦落到七十几分。发卷时观察，他好像很低落了一阵子。
他做作业，自己怎样想就怎样做，尤其是课堂爱发言。今天，“课前三分钟”，刘子琪精彩非常！
黑板大书：知识能使人虎口逃生——刘子琪。
他以提问开始，又以设问引出故事。娓娓而道，给人胸有成竹之感。不低头，不仰头，站在讲桌前平视着同学们。随着故事情节的展开，你听，他的语速加快了，声音中全是紧张“……这是蹄”。同学们大气也不敢出，好静；我也提心吊胆的，好奇。大臣怎么敢说皇帝的脚是“蹄”呢？只见，刘子琪拿起粉笔，微斜着身子，边讲边写，“这是脚，也是足”，他写了一个做偏旁的足，然后又神秘的对同学们说“这又是皇帝的足，所以叫蹄呀”。他又给足旁的右边加上个“帝”。同学们长长舒一口气，会意一笑。
我心里默叹：这才是“课前三分钟”应有的模样。
但刘子琪并未打住，三言两语总结，意在高诉大家知识的重要，要努力才是。
最后点评环节，自然是好评连连！
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