## 如何教别人系列1

如何教别人系列1

带人的技术小结

翻石田淳的《带人的技术》这本小册子时，里面提到很多理念都跟最近一年来学习到的东西得到了一个很好的印证。
日本人写的书果然简单实用。不像另一本同名的美国人写的，理论一大堆，读起来费劲，而效果却 没有你想的那么好。

刚才读到几个比较印象深的点
要确认对方真的听懂了，在教前告之会让他重复学到的内容。或者可以加以场景模拟，现场演练。
设定一个个小目标，有助于长期目标的推进。你要明确给下属或者帮他认定小目标。完成小的目标可以形成有效的动力，让他继续。
交待给下属的任务必须是行动，符合MORS原则（与Smart类似）。不是提高业绩而是这个月必须 完成三单。要明确要明确要明确。
把需要做内容整理成任务，帮助下属做出实践。重复性的实践。因为只有在做的过程中他才能自己对这件事情产生切实的认知。习惯养成不易，前期你的介入是必不可少的。

以ym为例子进行教学实验

之前俞满给我讲了他是教别人是怎样落地的过程，受到挺大启发的，于是也想找个人来试试。

这几天的体验：
不要一次灌输太多东西，最好教三件事
新手导师教别人最大的毛病就是企图一次性地灌输太多的东西，恨不得把自己知道的都给讲了。
但是人的记忆力，接受能力是有限的。所以一次教授的时间最好能控制在1至2个小时。教授内容的关键点在3个左右。比如上周末那次给一明讲行动管理，核心就两个点：嘀嗒清单、沉浸工作法。外加一个FFC。
而且每个核心点都布置了任务。每天会学习永澄的方式返现10块，日计划5块，日回顾5块。为了加强效果，采取即时回馈的方式，每次完成马上就会发红包。

留下巩固的时间
课后作业是帮助且落地实践的重要手段。
现在大家都在强调理论的落地。是的，我们听惯了无数的大道理，听的时候觉得好棒好牛逼，然并卵。这些道理并不能对我们的行为产生一分钱的影响。
这就是我们为什么会鄙视心灵鸡汤，因为它只是让你听了一时爽，爽完了一点鸟用都没有。
而且作业就是落地的关键步骤，像教练一样去指导对方行动。
只有行动、行为才是改变的唯一途径。呃，或者说，技能类的知识需要一个长期反复的练习过程。需要去不做的实践，去做。

如何帮助对方更好地成长？

技能类的，习惯养成类的事情要想养成，必然是一个长期反复的过程。
你之前都经历过，有哪些坑，理论上有哪些关键的时间节点。
你要提前预见到对方可能遇到的坑，可能会出现的问题。
然后提前给他打预防针。
这套东西实践好了，就是一个牛逼的指导体系呀。
果然是教学相长，站在教别人的角度去思考问题，去学东西，能带来不一样的体验。甚至我有一种感觉，以后再学东西的时候，都不只是单纯的老师让做什么做什么，而是去思考，如何才能让自己学得更快更好，如果让我来教，我会怎么指导自己。
学一项新的技能，如何通过任务分解、资料大量收集，通过把目标拆解成行为，通过监督机制，通过不断的训练来让自己的学习力上一个新的台阶。