昨天下午第三节课，上课10分钟了，去教室没有看到陈某榆，问学生也没人知道去了哪里，赶快让班里同学到厕所看看，依然没有找到。
有点着急，第一时间通知家长。同时让班里两个学生去操场看看。上课15分钟，陈从楼梯上来，我问他去哪了，他说肚子有点疼，去医务室看看，医生说没事就让他回来了。
松了一口气，给家长发信息不用来学校了。
第四节课，陈又来请假，情绪有点激动，说班里学生说他和同桌谈恋爱，很生气，想回家。看他情绪比较激动，就让家长先把他接走了。
放学回家路上，突然想起来第三节课陈迟到的事，感觉自己被骗了。
把车停到路边，给医务室打电话，问四点零几分的时候有没有男生去看病？医生直接否定，她今天有事，三点多就离开学校，医务室根本没有开门。
班主任的第六感原来也很准。又联系陈的家长，问孩子为什么说谎。家长还在接孩子的路上，很着急地问，会不会是班里同学欺负他，他不敢告诉老师，就找地方哭了？
关心则乱，觉得家长有点小题大做。明确告诉她不用担心，班里没有特别出格的学生，只有一个同学不太遵守纪律，这个星期家长领回家反思还没有回来，其他同学都很好。
晚上翻来覆去想这件事，或许自己小看了语言对孩子们的伤害。于是决定开一个关于语言暴力的主题班会。
班会分语言暴力的特点、网络暴力自杀的案例、离间计的力量、同学情谊等几部分展开。希望同学们能从中受到启发，远离语言暴力，形成互相理解、相互包容的良好氛围。
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