暑假来临，亲戚朋友齐聚一堂，堂妹成绩不好，一众家长便揪着她不放。考的怎么样，怎么这么差，读书不认真啊！他父亲更是说，你应该为你成绩差而感到羞耻。
毕业几年了，再度听到这样的话，没了当初身为学生的愤愤不平，心里却多了几分悲凉，如果可以，哪个学生不想成绩优异。
唯分数论即只注重考试成绩，以考试成绩为唯一标准评价学生的做法。
不禁回想起了读书时心酸的往事，初中毕业并没有考进重点中学，就差一点点，后来有机会参观他们重点中学的100周年庆，那天，我是兴高采烈。
刚进去，碰到以前读书的同学，他说，你一个普通学校的差生，跑来我们这里干嘛，我们这个学校不欢迎你。
当年脸皮薄，转身就跑了。心里难过万分，没有一个学习不好的学生，甘愿当差生。
我成绩不好，就算我知书识礼，才艺出众，也低人一等。不觉得这种说法很狭隘，很扭曲，很错误吗？
谁不想名列前茅，老师喜欢，同学赞叹，可就是有的人倾尽全力，也做不到那么优秀。
一道题别人做一遍就会，可是我就是做不来，他换个出题思路我就卡了。一碰到物理，就跟天书一样，实在没法理解。请问这个时候，谁能来救救我。
我要为此感到羞耻嘛？
我不，多么沉重的词啊！我觉得我配不上，羞愧耻辱这个说法。
我知道凡事尽人事听天命，顺时顺势，如此便对得住自己。
我理科不行，可是我语文很好，历来的语文老师都很喜欢我。我跳舞很好，我性格很开朗，我为人很善良，我脾气很好。
这难道不都是评价一个孩子的标准吗？方方面面，五花八门，也可以说，根本没有固定的标准。
毛主席说过，历代状元没有很出色的，李白杜甫，王实甫……不是进士，也不是翰林。
蒲松龄四次考举落榜，72岁才补为贡生。李时珍三次应试不第，也著有《本草纲目》，洪秀全履应科举不中，人家也是太平天国的领军人物。
说这么多，就是想反驳某些大人的唯分数，唯成绩至上的观念。
分数不是评定孩子的唯一标准，德智体美劳，都可以成为孩子的闪光点。
拿近期大热的浙大强奸案，犯罪人努某，看上去是品学兼优的好学生，可其实呢？强奸20多个女孩子，谎话连篇，一边领国家补助，一边在酒吧醉生梦死。
他成绩好吗？这个顶着贫困生头衔的人无疑是成绩优异的。但他却不配称之为一个有道德，有底线，有良知的人。
满脑子只有原始冲动，为此不择手段，单单成绩好，真的有用吗？现实狠狠的甩了众人一巴掌。
所以啊！不要对孩子只要求分数，那只是证明他掌握知识的能力还不错，但不是评定这个孩子优不优秀的唯一依据。
古语云，三百六十行，行行出状元。每个人都是领导，谁在底下干活。每个人都是老板，谁去发明创造。
总有一样事情，是你的孩子能做的很好的。作为家长，要鼓励孩子努力学习，多积累知识。这是对的，生也有涯，学海无涯。无知是很可怕的。
但不能盯着那几个冷冰冰的数字，人家心里比你更难过。都是学生时代过来的，考的很差，自己心里是什么感受，大家都是知道的。
如果我们的宝贝，努力了，也不优秀。那没关系，总有一条平凡的路适合他走。说不定，在那条路上，他可以找到属于他的辉煌呢！
愿我们都能坚定而柔软自信且谦逊阳光而透彻。
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