从识字起我们就开始与中国寓言相逢，刻舟求剑中的呆瓜，掩耳盗铃中的憨憨，守株待兔中的懒蛋……是最早植入我们思想的一批人物。
狐假虎威，揠苗助长，画蛇添足……这些寓言陪伴着我们长大。
老师说：寓言是用假托的故事说明一个深刻的道理。故事虽是假托，但可以反映生活的本质，符合艺术的真实； 作品所描绘的形象对于社会和人生有意义，有影响，所以中国的很多寓言又是“善”的。
最近读了一套《中国寓言》，在真善之外又得到美的熏陶。
《中国寓言》封套
这套朝华出版社出版的《中国寓言》一套七本，其中六本都是由詹同先生编绘。
詹同，是“中国铁路之父”詹天佑先生的嫡孙，曾是上海美术电影制片厂一级美术设计兼导演，是上海美影厂“三剑客”之一。
生于1932年的詹同在十几岁时开始漫画创作，24岁时从中央美术学院毕业，同年到上海美术电影制片厂从事美术电影创作。
他的《猪巴戒吃西瓜》等作品陪伴了好几代人的童年。詹同先生的作品集真善美于一体，在他已经逝世将近三十年的今天，他的作品依然带给人思考，带来审美的愉悦。
好风陪孩子读《中国寓言》，读出了真善美，读出了自己的感受。
①这套《中国寓言》用假托的故事反映真实的人生和人性。
《水獭和蟾蜍》配图
《水獭和蟾蜍》这个故事中，水獭和蟾蜍这两个自以为是的丑家伙，每天都为谁英俊帅气，谁聪明伶俐争吵不休，为此扰得四邻不安。
我们生活中这样自以为是，罔顾他人感受到人不在少数吧？
当某普摊着双手缩着脖子吊着眼睛说“没有人比我更懂……”时，我们可以深刻地理解这则寓言的寓意了。
寓言《两只小猫》刻画本来应该是同气连枝的两只小猫一直争吵，不断地求助狐狸和猴子等评理，而狐狸烧了他们的房子，猴子抢了他们的饼子。
现实生活中这种兄弟阋墙的悲剧不是也在上演着吗？当我们试图把手足同胞踩在脚下，去抱别人或别国的大腿时，通常能闻到臭屁就不错了。被欺负受损失也只能打掉牙往肚子里咽。
②这套《中国寓言》用符合艺术真实的寓言彰显人性的美好，引导孩子向善。
《小鸽子救火》配图
《小鸽子救火》这个则寓言塑造了一个在起火时勇敢灭火的小鸽子形象。
寓言用对比和烘托的手法来塑造形象，在森林起火时其他动物都纷纷逃离，包括小鸽子的妈妈，但是小鸽子选择做一个逆行者，毅然投入到救火中。
小鸽子虽然在救火中受了重伤，但它还是活了下来，并且因为它的善行，伤好后的小鸽子变得更加漂亮，身上闪耀着五彩的光芒。
孩子读这样的故事，可以在孩子的心中种下善的种子，善良将在他们的人生中生根、发芽、结出善果。
好风读这样的故事，想起刚刚过去的一年中那些逆行者，他们用行动书写着家国情怀，人间正道。
那些抗击疫情的白衣天使们何尝不是如这白鸽一样，闪着迷人的光彩。
③这套《中国寓言》的插画彰显大师水准，给人以审美的愉悦。
这是《骄傲的孔雀》中的一幅插画，百灵鸟在枝头引吭高歌，猴子听众仰视着百灵鸟，一脸的陶醉。
这幅插画详略处理得也恰当，枝干和树叶用流畅的线条勾勒，而画面主体的小猴子和百灵鸟则细细描绘。
鸟身上羽毛的层次感都表现得非常清晰，嘴上方靠近头部的地方更是处理得细致。
小猴子双手搭在一起，指头伸展，尾巴高高翘起，眼里闪着光，他沉浸在百灵鸟的歌声中。
不知道这只可爱的小猴子听完歌会不会有“三月不知肉味”的感慨，但它给好风带来了愉悦。
反复看这幅画面，内心都柔弱了。
这是《老鼠和鹿》的配图，这则寓言讲的是：小老鼠被鼠夹子夹住了，它求救了很多动物，但大家都觉得救了它对自己实在没有好处，所以都选择了漠视。后来是小鹿救了小老鼠，一次小鹿被猎网网住，小老鼠咬断绳子救出了小鹿。
上面的配图是老鼠在向灰熊求助，老鼠的苦苦哀求和灰熊的不屑一顾在画面中表现了出来。
老鼠和灰熊的大小比例和位置的安排，都突出了灰熊的居高临下，它手里张开的扇子可以表现出它事不关己的悠闲。
这个故事选材于傣族的民间传说，所以詹同先生匠心独运，给灰熊的帽子和小包加入傣族元素。
配图中还有芭蕉叶的衬托，叶子上一只小鸟像智者一样看着老鼠和灰熊对话。
七本书几乎每一页都是这样精致的画面，不仅孩子连成人也被吸引了。
这套书除了詹同先生编绘的六本，还有一本《金斧头》是国画大师杨永青绘制的。
《金斧头》这个传统的寓言故事很多人都耳熟能详，但能欣赏到用国画的笔法绘制出的配图也是一种幸运。
这幅画中心是丢了斧头的程诚和安慰他的老爷爷。
两人的神态是那么传神，尤其是老爷爷白发白须白眉，和蔼可亲，透着仙气。
画面中远山朦胧，松树映衬，巨石烘托，读一本不大的书，却像是置身于自然中，仿佛感受到清风拂面，内心生出无限欢喜。
这是《狐狸学老虎》中的一幅配图，一只大老虎爬在地上，让小老虎爬上它的背，它要背着自己的孩子过河去。
晚上，灯下，与孩子一起看着这样的图画，讨论着寓言中的人物，续写着寓言的情节，感受岁月静好，尽享读书之乐。
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