班会课

班会课

开学第二周了，学校的暖气还没有修好。此刻敲下文字的时刻，外面还响着水暖工人赶进度加班维修的声音。已经是七九了，本应不是太冷了。可是，整个寒假都没有下雪，却在开学的这两周不断的下雪，而且下的很大，并且伴随着冻雨。

这个班级的学生是九年级接班，加之疫情，和他们接触的时间非常的有限，根本没有实质性的接触，所有的接触仅仅限于课堂知识的讲授和班会课。本来考完试，成绩并不是很理想，打算利用班会给他们进行一下动员。从早晨七点开始，所有的学生都参与到扫雪的行动。无论是好学生，还是成绩落后的学生，大家都在卖力的扫着。看着一个个落满雪花的脸，看着他们挥舞着扫帚，卖力的推着铲雪的铲子，发现他们都特别的可爱。发现所有对于他们的认知原来是错误的。每一个孩子都有着不同的特质，只是作为老师没有能够发现没有孩子的触发点。习惯用我们自己的经验去破解一个个未知的孩子，这是最大的错误。不是孩子有多么的不可爱，或者是多么的调皮，而是我们缺乏一双睿智的眼睛去发现他们成长的钥匙。他们参与到劳动之中的样子，让我们重新认识到他们。

班会课上，我试着问几个学生，愿不愿意去打雪仗？愿不愿意堆雪人？一个个直摇头，他们说外面太冷。却是，外面到处都是白雪皑皑，而且还有雪花在飘，这种天气最想做的事情就是围着炉子或者趴在热炕上。我大声的问全班的学生，这节班会课上大家愿不愿意去外边的操场上玩？听见玩，他们一个个高声的喊道，非常的愿意。可能学生希望是玩，不是限制主题的堆雪人，打雪仗。一个个都跑向了操场，只有几个学生慢慢腾腾的走着。他们可能是怕冷的，不愿意在冰天雪地中受冻。有几个调皮的男生开始和调皮的女生相互捏雪球开始打雪仗。有几个女生开始堆雪人，很短的时间内就堆成了一个漂亮的雪人，还穿着她们的衣服和围着围巾。几个男生没有堆站着的雪人，而是堆了一个躺着的雪人。操场的护坡是非常好的滑雪的地方。我把几个男生领上去滑雪，不一会儿，剩余的男生和女生都跑来了。她们从灶上借来了纸箱子，垫在屁股下面开始滑雪。几个男生玩的非常的疯。不过有一个现象非常的有意思，几个喜欢打游戏的几个男生和女生，她们混在玩耍的人堆中，却没有滑雪，没有打雪仗，只是站着。我点名让不玩的几个女生去滑雪，让几个男生参与玩耍。无论是男生，还是女生，他们都显得非常的害怕。可能，他们习惯了虚拟世界的勇猛，却不敢在现实世界中纵情的玩。

看着他们一张张笑脸，感到非常的欣慰，也许这就是教育吧。他们的内心开心了，才能够真正的学习。教书育人，一个是知识的传授，更重要的是关系的处理。老师和学生的关系好了，一切都会解决。