圆的周长

拖了许久的课程“圆的周长”终于上开了。我也说过，这是我期待已久的课程，因为它是本书中第一节比较重要的课程，书中用了两课来讲这个知识点。

我们先知道了圆的周长就是围成圆一圈的曲线的长度。听老师说，在很久以前，人们就发现了圆越大，周长就越长。而圆的大小又是跟直径和半径有关系的，这么说，圆的周长和直径半径也有直接联系吗？在这一节课，老师就带着我们探讨这个问题。

我做了一个直径为2㎝的小圆，在圆的边缘标了一个点，便把这个点紧挨着尺子的零刻度线滚动。当这个点再次挨到尺子，圆点和零刻度线之间的长度就是这个圆的周长，大致是6.2㎝。我用6.2÷2，得出周长大约是直径的3.1倍。老师还做了一个直径为10㎝的圆，量出来的周长大约是32㎝，在这个圆中，周长就大约是直径的3.2倍。

后来，我们经过了一段时间的测量，发现，圆的周长总是直径的3倍多一些。老师也告诉我们，圆的周长÷直径是一个固定数，这就是大名鼎鼎的圆周率，通常用字母π表示，π是一个无限不循环小数，计算时一般取3.14。所以，圆的周长就等于πd或2πr。

除此之外，我们在做题的过程中还发现一个规律，那就是圆的半径扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之几，直径和周长也就扩大到原来的几倍缩小到原来的几分之几。

如果把各种图形比作山峰，那圆就是这些山峰中最奇特的，因为它是由曲线构成。而现在，我们就已经攀登了这座奇特山峰的一点，我相信，我们终究会爬到山顶的。圆是小学接触的最后一个图形，也就是小学攀登的最后一座山峰，这趟旅程定会十分有趣。