探索圆的周长,由于圆是一个曲线图形,周长的测量异同于直线图形。
1、那如何测量圆的周长呢?
看看孩子们的创意,只有你猜不到,没有他们想不到的。
看我的矿泉水商标,一撕一拉妥妥的量吧
课堂瞬间胶带开口处做个记号,撕一圈,快量吧!
课堂瞬间我们组想用绕圆法,没有绳子,怎么办?别急,看那机智样,办法立马想到了。
课堂瞬间课堂瞬间
老师,快看我,快看我,我造了个绳子。纸条代替绳子,得亏你能想到。
课堂瞬间看那一个个专注的小眼神
课堂瞬间我们这样量的更精确。
课堂瞬间受到胶带的启发,双面胶出马了。
课堂瞬间看我们组滚的多认真,尺子不够拼起来。
课堂瞬间老师,我今天太幸运了,正好穿了有绳子的衣服。
课堂瞬间看那专注的样子多美。
课堂瞬间钥匙链也不放过,拿来当学具了。
2、探索圆的周长与直径的关系,这个问题几乎是依赖于对实验的归纳。
课堂瞬间老师看我的实验记录多整齐,一会我来汇报吧!
课堂瞬间认真计算中
课堂瞬间正在努力圆的周长除以直径算得更精确
课堂瞬间
快,看,这帅小伙,赢得了汇报机会,乐呵的。
课堂瞬间
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