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0到14岁儿童自闭症患者达200多万
据统计：如果生过一胎是孤独症的妈妈再次怀孕后，第二胎仍然是孤独症的概率高达10%。广州市妇儿中心了解到以上数据。最新统计数据显示，中国自闭症发病率正不断攀升，患者已超1000万。儿童神经心理专家表示，自闭症与教养方式无关，属于终生康复疾病。
《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》在京发布。报告显示，目前中国自闭症患病率和世界其他国家相似，约为1%，自闭症患者已超1000万，0到14岁的儿童患病者达200余万。
引发自闭症的病因现在还无法完全确定，但“来自遗传和环境方面的因素大致负有同等的责任，各占50%左右”2012年2月发表在《美国精神病学报》上的一项研究发现，在具有高发病风险的婴儿中，日后患病者与正常人的大脑差异早在婴儿6个月时就表现出来了。
科学家同时还发现，在男孩儿中，患有退行性孤独症者大脑比正常人要大，而在女孩儿中没有这种差异，同时，研究发现，胎儿出生体重偏低的儿童发病风险远高于正常儿童。
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3-10岁
幼儿园到小学普通学校排除在外
孩子在入幼儿园或入小学时，可能被排斥在外，不让其上学的影响下，才会有更多老一辈的爷爷奶奶才会引起重视，而自闭症的孩子在三岁前的干预，起到至关重要的作用；
而每一个孩子都有自己的教育权，只是选择是正常的学校还是特殊学校，在此之前，发现有语言发育迟缓，精神发育迟缓，智力低下或确诊是自闭症的妈妈们，应该做一些什么来，提高孩子各方面的能力的开发和干预呢？
我们老了，孩子怎么办？这是每一个妈妈都为之彻夜不眠，甚至引发抑郁焦虑症的重要原因，目前我国0-14岁的自闭症儿童超过200万，而未确诊的更是占据庞大的体系，由于公众认知淡薄，传统观念的偏见影响，严重影响了早期自闭症儿童的干预和治疗。
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孩子有明显的注意力缺陷
怎样吸引并提高宝宝的注意力
一个重度自闭症的儿童可能需要强烈的深压才能集中注意力与妈妈交流。
如果妈妈能向孩子演示怎样获得压力，或想出一些能产生压力的好玩的活动，那么即使你的孩子很小也能独立获得这种压力。让这种感觉像吃饭一样成为孩子日常生活的一部分。
当妈妈将这种产生压力的活动当做常规一样实施时，妈妈就更有可能拥有一个注意力集中的、能与你交流的孩子。
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孩子感兴趣的小游戏
增强寻求感觉输入的孩子的专注力
家长们报告了一些对他们有用的策略，其中包括像舞蹈一样的韵律活动，如：让你的图图跺跺左脚，跺跺右脚，用左手拍拍右腿膝盖，用右手拍拍左腿膝盖，再拍手两次。
你让孩子用力地进行这项活动，以致地板都晃动了。
妈妈和图图一起描述你们所做的活动并用唱歌、听音乐来增强感觉输入。如果图图不累的话，要在最后进行欢呼！这一系列的活动能够帮助图图跨过身体状态的中间线，获得充足的感觉输入，保持清醒状态。
虽然做这些活动对很多自闭症儿童来说会很困难，但是这些活动的确能帮助他们发展，因为它能够增加大脑两个半球间的交流。
像这样带有声音和震动的活动能够帮助缓解感觉饥饿。
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克服宝宝注意力缺陷
妈妈要做下面这几件事
建议A：为了增强寻求感觉输入的孩子的专注力，在孩子读书、游戏或做事前，妈妈和宝宝在屋子里追逐嬉闹；或用两片体操垫裹住孩子，玩“图图是三明治”游戏，使劲挤压他，并把他一次次地推到门栓处，同时戏谑地说：“对不起，图图。
”为孩子选择游戏或活动时，要考虑孩子的感觉需要和忍耐度。
宝宝可能会要求和妈妈接触、玩闹，此时可让宝宝站在妈妈的膝盖或腰上快速地跳跃。如果宝宝很小，可能几次运动就可以满足宝宝的感觉需求了，然后就可以放开宝宝；如果宝宝的感觉需求没得到满足，宝宝就会跑回来要求再做。
另一些孩子需要轻微的身体接触来唤醒肌肤，可以给他涂香粉、沐浴液，或用大一点的化妆刷轻轻地扫几下宝宝的皮肤。你可以让孩子轻轻地抬起自己的四肢，然后你来描述和评论他正在做的动作，以增强他的注意力和身体知觉。
妈妈也可以让孩子平躺着，然后有大人待在他的头部附近、脚部附近或身体的一侧，大声说“我想让你把手抬起来”、“把脏脏的脚抬起来”，
此时孩子就会把脚或手抬起来。治疗师可能会建议你让孩子保持这种动作几秒钟。曾经用过的一些方法随着时间的流逝和广泛使用可能会逐渐失去作用，因此你要不断寻找新的方法来满足孩子对于压力的需求。
建议B：如果你能在任务中不断满足孩子的感觉需求，就能增加孩子在任务上持续的时间。如果你的孩子图图是视觉型自闭症儿童，他就会不断地探索他所在的环境并对视觉图像非常感兴趣。
此时你可以考虑使用能够吸引他的兴趣的、不断变化图片的计算机程序或应用程序。一个例子就是“大冒险行动”
妈妈或其他家人通过大冒险行动，用动听的声音、短视频和吸引人的图片来教孩子符号、阅读、接受性语言（通常是书面语）。
如果图图能点击鼠标答对问题，那么他就可以看到一幅有趣的画面：屏幕上一辆车呼啸着跑来、三个篮球一起向他滚动、火箭升空或一个滑雪者正好开始在空中下降。
如果你的孩子是触觉型自闭症，当他在做事或看书时需要触摸到某种质地的东西时，可以让宝宝拿一个大的塑料瓶子，瓶子的三分之一装满了东西：干豆子、扁豆、玉米、大米、一串珠子或是其他东西，瓶子里的东西都可以供他来触摸。当他专注于某件事时，可让其一只手伸进瓶子里，触摸里面的各种东西，此时他的注意力仍在任务上。
可以在瓶口圈上一层布，防止瓶子里的小物件弹出瓶子（这层布不能阻止他把瓶子里的东西扔出去，但是可以让他在将手伸出瓶子时，带走最少的小物件）。
如果你的儿子詹姆斯需要非常多的触觉输入，但是大米和豆子的触觉并不能满足他的触觉需求，你可以试试其他易收拾、能带来更大触觉刺激的东西，例如粗布、丝绸、砂纸、人造刺毛、软的化妆刷等。
如果你的女儿斯蒂芬妮只需要轻微的感觉输入，那么可以让她轻轻拍打一袋玉米粉或是玩玉米粉。她的姨妈苏姗在玉米粉里加了一点水，这样就形成了一条小水流，但是这个小水流是可以随时中止的。
如果音乐能帮助你的孩子长久而持续地专注在任务上，那么当他在进行任务时，播放一些他喜欢的背景音乐，或是让他掌管收音机、激光唱片（compact disc，CD）、平板电脑（iPad）或是其他任何装着他喜欢的音乐的设备。
如果你的孩子喜欢音乐，让他听所有的音乐而不是将他限制在你认为适合他年龄的音乐种类里。也许本斯最喜欢奥蒂斯·雷丁（Otis”Redding）的作品，而艾米则喜欢重金属音乐。（以他们的年纪可能跟不上旋律，但是他们可能会非常需要各种不同类型的复杂的声音，甚至是交响乐。）
即使你的孩子相较以前更能与你互动，但他们依然可能会在短时间的交流后便不再关注你。此时给予他们惊喜能帮助他们更加关注你、关注手头的任务、关注沟通、关注新的活动。
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