交流问题 共商对策 取长补短 共

      为进一步加强班级管理，做好班级工作，6月7日中午，我校召开了小学部一到五年级班主任工作座谈会。会议由主管教学工作喻理国校长主持，卓一亭校长、主管初中部德育工作陈英奇主任、小学部吴晓云主任、陈杰教导主任和安保干事黄明智老师参加了本次会议。

交流问题 共商对策 取长补短 共同提高——记启明中学小学部一~五年级班主任座谈会

        座谈会上，喻校长提出本次班主任座谈会的内容是交流工作中的问题和解决的方法。之后，各年级分别指派一名代表发言，说出实际工作中遇到的问题及解决良策。一年级王龙辉老师提到班级留守儿童多，造成学生完成家庭作业困难。恳请老师帮忙对策。二年级余艳花老师从家长、学生和特殊学生三个方面谈到面对的困惑，平常多表扬学生，抬高家长，奖励特殊生，自己谦虚、低调做事，已取得了一定成效。因为好孩子是夸出来的，好家长也是夸出来的。三年级周洲老师谈到家庭作业、个别学生、语数英三科成绩不均衡等问题，通过分层次布置作业，改变评价方式，由过式单一老师评价学生到学生评价学生、学生评价老师，每学年给学生规定一个固定模式的预习作业，结对帮扶，发挥家长力量，家校合管。从朗读、书写、阅读抓学生学习习惯，完成一米阅读题目和一米阅读推荐作品培养学生阅读兴趣和提高学生阅读能力。四年级德高望重的王晶莹老师朴实道出班级学习、管理走在前列的原由是凭良心教良心书。也感叹从教以来最难教的是一年级。之所以班级各科及格率达100％，排名在学区前列是始终如一对学生家庭作业的督促，多协助其他各科老师工作。五年级刘淼滨老师风趣幽默地描述本年级学生特点“动”，各类球玩得总是不能及时赶到教室上课。用“威逼利诱”让学生静心回归课堂。安全干事黄明智意味深长谈到安全问题，作为班主任每日要查早午学生数，防溺水教育每日提，警钟长鸣。小学部吴晓云吴主任结合学校实际及近段时间班级工作提出发挥家校群作用形成管理合力，从路队、就餐、升旗仪式抓学生行为习惯，抓课堂纪律和学生书写提高学生学习成绩。并以余凌芳老师如何处理与家长关系，课堂教学组织纪律严密为榜样学习。工作落实不是口头谈谈，而是要督与查。陈英奇主任提出班级工作要持之以恒抓，午休、卫生、书写、课间纪律，学生和自身终身受益，安全摆第一，观看视频，召开主题班会，组织好家委员会，形成教育合力。喻校长结合各老师发言，提出教育学生多鼓励，好孩子是夸出来的，学生是老师的影子，身教重于言教，班级管理要不断学习，不断创新，学习是为了更好的开始，批评艺术也是班级管理策略，阅读的习惯会让人的心越来越静，培养学生阅读兴趣就是让学生爱上学习。

交流问题 共商对策 取长补短 共同提高——记启明中学小学部一~五年级班主任座谈会

      最后，卓校长对小学部老师精神状态、育人理念、工作劲头有很大提升进行肯定。分析面临新的机遇和挑战。两千万基建下学期投入使用，弥补小学部硬件不足，有功能室和小的活动场所，中小学教育教学完全分开。周边学校，资源优化，校园环境、体育训练、活动开展，对我们来说是挑战。没有成长，没有发展。同时提出教育学生，“静”“动”结合，静要求学生多看书、阅读让人不浮躁。动注重体质，寓教于乐，健强体格。要有“智慧”，做一个智慧型的班主任，班主任要不断加强自身修养，用自己的人格魅力来教育影响学生；班主任工作不仅要靠管和教，还要靠智慧。勤于反思，善于总结，在不断提高教育教学水平的同时取得家长的支持。最后卓校长对全体班主任的辛勤工作表示感谢。

    本次座谈会，品着新鲜、甜美水果，看似随意，实则严谨、热烈。足足开了将近2个小时。为班主任搭建了沟通交流的平台，更让各班主任明确了今后努力的方向。相信通过本次座谈会，我们的班主任会进一步思考、探索和实践，把我校的教育教学工作推上一个新台阶。