关键词
重复、情景化、扎小辫、能说会道、识字
见
昨天下午从外面回来，一进家，看到了一个扎小辫子的小嘻嘻，坐在餐椅上，妈妈在喂饭，看到爸爸开门，马上就说：爸爸回来啦，笑着和我说话，可高兴了。
看着她扎着的小辫子，特别好玩，第一次扎辫子，慢慢的从女汉子，向小美女转变，开始爱美了。
吃完饭，让妈妈给读绘本，不让爸爸读，说爸爸读的不好，爸爸就临场发挥，自己找了一本，读了几段，就把她吸引啦，又找爸爸读绘本。
晚上睡前，上床上，爸爸把白天写的字卡，拿给嘻嘻进行重复的学习，原先情景化的认字，记住了10个，还说我不想认字了，“认字”这个都没刻意说过，只是平时说过。看完字，妈妈搂着在床上讲绘本，慢慢的就睡了。
感&思
1.平时的对话，孩子都能记住，潜移默化的影响
2.情景化学习，不断的重复，重复是学习之王
3.慢慢的培养小美女，生活点滴，父母做榜样，言教不如身教，身教不如境教，以身作则，做榜样
行
1.卡片配一个笔，写上时间，重复的学习，会的画笑脸，不会的留下
2.有意识的引导，购买大脑课程，升级自己的认知，爸爸妈妈的思维需要升级
3.整理好家里的环境，境教很重要
关键词 重复、情景化、扎小辫、能说会道、识字 见 昨天下午从外面回来，一进家，看到了一个扎小辫子的小嘻嘻，坐在餐椅...
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本文标题：#和嘻嘻一起长大032/365：言教不如身教，身教不如境教
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