对于低年级的儿童，在课堂上增加游戏环节可以增加互动，活跃课堂气氛，使孩子们可以在游戏中学习，巩固知识。

开火车:

适用范围:复习巩固拼音声母，音节，生字，词语等，开火车可以根据不同的内容采用不同形式。

1.形式:火车可以横着来，竖着开，还可以开双轨列车。

2.导语:小朋友们，我们一起开火车，看一下，哪列火车最先开到北京？在开火车的时候，其他同学可以很轻的发出:呜-咔嚓咔嚓的声音，有利于营造气氛。

3 有同学读错的时候，可以选一个同学做修理员，修好以后继续开。

2 小朋友

准备:汉字卡片

适用范围:复习字的偏旁，结构，正反义词，以及声母韵母相拼。

1 导语:小朋友们，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。

2 学习生字以后，找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作，一个学生拿着卡片，写着打，说:找呀找，找呀找，找到一个好朋友。这时拿卡片把，和拔的小朋友就可以说，我是你的好朋友。

这样，在游戏中能激发学生的学习兴趣，并且巩固知识。

顺风耳

准备: 拼音卡片，生字卡片

导语:我们比一比，看看谁的耳朵最灵，谁就是顺风耳。

老师或同学报音，其他同学找到相应的声母，韵母，音节，边举卡片边读出来:找到了，ao ao ao

通过顺风耳的游戏，学生能够分辨平舌音，翘舌音，前后鼻音，同时培养学生学会倾听的习惯。

猜猜猜

1 看口型，猜字母。

2 看动作猜生字，词语，成语等。

火眼金睛

适用范围:音节标调，特别是复韵母iu ui v 等标调的规则。

过程老师标出错误音调的音节，对学生说:这里面藏了一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，把错误找出来。

生齐:小小孙悟空，两眼亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？找对了，就说:小眼睛，亮亮亮，找错了，就说:小马虎，没分清。