因为缺少自由的自我探索甚至娱乐或游戏，而一直在被要求，所以这样的人就很难正确看待自己、判断自己的能力。这些能力还包括一种对成功而言最重要的特质：自我控制。——陈婕君《可塑的我》
现代家庭教育，对孩子爱玩游戏的特性已非常重视了。每个有孩子的家庭，几乎都会有各种各样的玩具。那么，在孩子玩游戏时，你是帮助他完成呢，还是捣乱呢？
昨天在朋友家里，看到这样一幕：朋友家5岁孩子正在专心拼他的积木，旁边一个大人，故意在孩子已经搭好的一条滑道上，滚下一颗珠子，如此反复几次，一不小心把孩子搭好的一节滑道碰掉了。没想到，孩子又哭又叫，还不停地打大人。
我们站旁边的人不由唏嘘。这时，出现了两种不同的观点，一种认为大人不该捣乱，让孩子安安静静玩就行了；还有一种观点认为，孩子的反应过急，这不对。
这让我想到了陈婕君说到的关键词——自我控制。很明显，玩游戏，是能提升孩子调节自己情绪的能力的。即使是在做自己喜欢的事情，也会遇到挫折，如果孩子能有办法调整自己的情绪，继续将事情做下去，那么他就拥有很好的自我控制的能力。
我们常说孩子的抗挫能力差，其实是情绪调节能力差、耐受度低。孩子在游戏中遇到挫折时的反应，反应的正是孩子情绪的耐受度。这一习惯的养成，决定今后他在遇到困难时是坚持还是放弃。
因此，家长与孩子一起玩游戏时，不妨适度捣乱，增加难度，有利于提高孩子情绪的耐受度，提高抗挫能力，有利于培养孩子的意志力和实干能力。
如果在孩子5~8岁阶段培养出基本的意志力和实干能力，提高孩子自我控制能力，对他今后的发展是非常有好处的，这也是成功非常重要的特质。
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