清明假期后，便对级部教师会议进行了谋划。l可谁知计划赶不上变化，意外约到了*专家。得嘞，教师会秒变培训会！
专家以“我是谁？”“我从哪里来？”“我要到哪里去？”哲学三问来展开，教师的专业成长之路需要历经学习、思考、行动、改变，明确教师专业发展的无限可能性；以“苟日新，日日新，又日新”拨开了教师职业倦怠困境的迷雾，用生动鲜活的师生情，唤醒了教师内心最深处的幸福感；以“作为教师，看见学生，教育才会发生”为切入点，对教师看见学生的几个视角倾囊相授，毫无保留。
其间，金句频出，事例众多。从爱因斯坦、苏霍姆林斯基，到任正非、魏书生、费曼等，各种事例及名人，多达近二十位。专家的观点主要有以下方面:
三大理念：
理念一：唤醒教师成长的内动力。教师是学校的发展的第一生产力。教师成长了，学生才会有更好地成长，学校才会有更好的发展。
理念二：唤醒学生自主学习的热情。给人自主，给人赋能，不能以教师的教学，取代学生试错的机会与学习体验。
理念三：抓落实，抓出落实的纵深，密集营造师生兴奋点。让学习生活变得更加丰富起来。
六大过关：
1.章节知识梳理过关。没有梳理，就没能高阶思维的培养与形成。
2.兵教兵、兵考兵训练过关。费曼学习法，最好的学习就是输出，讲出来，你才是真的学会了。
3.规范书写过关。规范书写，可以让你在考试中胜出一筹。
4.强力纠错过关。错题可以使学生明确自己知识掌握的不足，促使自己进行有针对性的学习，更好地掌握该知识点，从而提高学习效率；
5.运动不少于2小时过关。运动产生多巴胺，能让人变得兴奋与愉悦，有助于释放压力，提高学习效率。
6.激情教育心理疏导过关。关注师生心理健康，已经成为了当下教育普遍关注的重要话题。
复习备考九项举措：
1.准备一份备考方案；
2.准备各学科备考方案；
3.每次测评要进行总结表彰；
4.进行错误题题组训练；
5.要组织召开经验交流会；
6.要组织进行班级教研会；
7.要组织召开学生座谈会；
8.要组织学生召开目标分享会；
9.要做到家校共育，协同育人。
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