孤独是不孤独的开始

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最近，我被拉进了一个报读幼儿园的团购群。话说小区门口的私立幼儿园为了提前固定一批生源，已开始招生，恰好他们有这样的一个优惠，即10人团报，可送一门兴趣班；20人团报，可送两门兴趣班。眼见快凑够20人，但我依旧迟迟没跟上队伍。

在这群体呼吁报名的声音中，我的心也跟着不自觉地焦虑起来，但在这焦虑中我又尽量地让自己保有思考力，而不是随大流走。

于是，我去了解了门口幼儿园与别人口中的华德福托育所的情况，也分别跟在校孩子的家长沟通了下，大家的出发点和考虑点都不太一样。有的家长注重环境与整体的规范性，有的家长注重教育理念与师资情况，着重点不同，选择也不同。当然，也存在家长直接让孩子去学一些兴趣班，并没有上传统幼儿园。

昨天我与一位母亲交谈，她女儿就在华德福托育所就读，她提到一个问题，我们的教育究竟是培养一个“流水线上”的孩子，还是一个有创造力的孩子？就比如，有一次她跟她的女儿在玩尤克里里，孩子的爸爸就说，妈妈学会了吗？学会了教教宝贝。此时她回应道，妈妈不用学会，我们大家都会玩，然而她们就开始自编自弹自唱一首属于她们的歌曲。那一刻我的心突然被触动了，为何我们平日里被教育的歌曲才叫歌曲，而自己随便编随便哼的就不能成为一首歌曲呢？

我很好奇，这样的托育所并没有做什么宣传，又是比较私人性质的，环境也很一般，但为何人家能维持10年左右，而且也不缺生源？为此我也接触了园所的老师，律师出生的她为何转身做教育行业？因为她是个爱观察爱思考的人，认为教育比法律更能去改变一个人，于是她在这行一泡就这么多年了。

交谈中也能感受到她对生命的尊重与深刻理解，还有她的专业性，这让我已经忘却了那个环境的重要性。在我们交谈的这个过程中，孩子就在户外跟别的孩子玩沙子，随后其他孩子离开后，他就进屋里熟悉环境并开始玩起玩具，甚至舍不得走。在回家的路上，他跟我提下次还要去那里玩。此时，我的心中就已经有了答案。

当大家都去选择同样的道路，而我却走了不一样的道路时，这种脱离群体的孤独感是存在的。蒋勋在《孤独六讲》里提到，孤独是不孤独的开始，当惧怕孤独而被孤独驱使着去找不孤独的原因时，是最孤独的时候。当我们知道自己想要的是什么，经过深思熟虑后，跟随自己内心所做出的选择，并能为自己的选择而负责，我想这就对了！