他们，于讲台间滔滔不绝，在黑板上挥毫泼墨；
他们，出现在各种纷繁的活动中，无论黑日白夜，陪伴我们左右。
有时，你觉得他们严厉古板，高冷的不可亲近；
有时，你觉得他们的教导，过时老气，无趣至极；
有时，你觉得他们的批评无关紧要，一点小错误还要找我们面基面壁。
但是，他们却会在你面对困难不安时，第一时间赶到现场；
在你的卖萌装可怜下，无奈地一边笑骂着一边原谅你的小错误；
对你的套路早就了如指掌，却要默默看着你“拿起麦克风，开始你的表演”；
教给你这个世界上无尽的知识，与唯一的道德底线。
他们，与我们携手四年，他们——是我们的老师。
和老师的对话是这样的
（上课迟到5分钟）
同学A：老师不好意思奥，今早突然闹肚子了。
老师：行了，回座吧，下次注意。（内心os:信了你那就是有鬼）
10分钟后......
同学B：老师我错了，但是真不怨我，我昨晚熬夜学习，1点才睡。
老师：都10分钟了，这样多影响其他同学，赶紧找座坐下。
（内心os：这黑眼圈，一看就是通宵打游戏了。）
同学：老师，我最近觉得压力好大（伐开心求抱抱）
老师：怎么了？来办公室找我吧！我和你聊聊（这孩子没事吧，嗯，有什么烦心事儿？边想边在小本子上勾勾画画）
同学内心os：诶刚好下午没课，和男神去看电影吧～
老师：今天下午全体同学到xxx开安全大会。
同学：我！本！来！今！天！可！以！脱！单！的！
在我们的心中老师是万能的
老师，标志与标志表现的区别是什么呀？
老师，若函数y=f(x)有f’(x0)=2/1，则当△X→0时，则该函数在x=x0处的微分dy是？
老师，这次期末考试的范围是什么呀？
老师：标志是说明总体单位所共同具有的属性和特征的名称。标志表现是标志特征在各单位的具体表现。
老师：与△X同阶的无穷小。
老师：范围就是没有范围。
老师，我学生证丢了怎么办......
老师，那个xx比赛什么时候截止啊……
老师，助学金申请表什么时候交？
老师：通知，学生证及相关证件丢了请于……
老师：通知，近期有xx比赛，请同学们积极参加，比赛截止日期于……
老师：通知，申请助学金的同学请注意，备好相关资料，申请书于xx日交于xx办公室……
但是，总有调皮的同学惹老师生气；总有叛逆的孩子对老师产生误解。一传十，十传百，负面的话语越来越多......
哇塞，你们老师怎么又给你们留作业呀，又不是高中又整些没用的自主学习？当你是弱智？你们老师一天事儿怎么这么多啊！垃圾桶不让放东西？那要垃圾桶干嘛你们老师怎么那么严格啊？上课玩手机也要管这种课有什么好上的啊，翘了出来玩吧！别的院都放假，怎么就你们院老师这么烦！57分？你们老师也太不近人情了吧高数作业本又要收？高数老师是不是疯了
慢慢地，你开始学会抱怨
班会班会开来开去就他一个人在上面说都要烦死了不想听他的课ing别人也有在睡觉的，凭什么就只批评我啊屁大点事也开会又收作业？真把我们当小学生啦？她怎么总压堂啊，我还急着去吃饭呢就逃了一次课就被抓住了，我点怎么这么背啊拜托，我上大学不是来受罪的好不容易放假就不能放过我吗听英语课好烦啊，他难道不会中国话吗
后来，学长学姐告诉你，不用太care老师的话，做自己的事就好。所以，慢慢地，你有了一些转变。
（路上相遇）
老师看不见我（装作低头玩手指）
老师看不见我（装作和别人说话）
老师看不见我（装作玩手机）
老师，我明天要去做志愿者，可能不能和你谈话了......
老师，我不能参加班会了，我的策划案还没写完……
老师，我……
可是，你知道么？
他们真的是全心全意地为我们付出，真情实意地为我们着想，陪我们成长，伴我们成熟。
当我们把看似琐碎的小事都推给他们时，他们背负的，就是一座山；他们扛起的，是我们的世界。
为了我们，将一道简单的例题不厌其烦地解释;
为了我们，把平时分尽可能给到最高，生怕差一分遗憾挂科；
为了我们，将社会实践的细节悉心指导，让我们做得更好；
为了我们，朋友圈会经常转发有关校园讯息的一切资讯；
为了我们，他们时刻关注教务处，生怕错过一点儿消息；
为了我们，反复叮嘱要处理好学习和学生工作的关系；
为了我们，时刻关注企业招聘，便于我们及时明了。
一路上有你
其实，老师们做的要比我们所知道的多得多。
他们手机时刻保持畅通，处理各种纷繁复杂的关系；虽然很累，也会在布置任务时体谅关怀。
有时候，只是自己不愿意卸心房，将他们拒之门外，却还在埋怨他们的陌生和高冷；
有时候，觉得自己太渺小，而他们遥不可及，带着一颗想去亲近的心却找不到合适的语言。
四年的时间真的不长。也许四年之后，天南海北，各奔东西，我们再也不会见面，但我会一直记得，那些年里，你给过的阳光与笑脸，伴我成长。
一路上有你，是啊，一路上有你。
“一路上有你
苦一点也愿意
就算是为了分离与我相遇
一路上有你
痛一点也愿意
就算这辈子注定要和你分离”
一路上有你
我懂得珍惜
我的老师，我爱你。
祝愿所有老师教师节快乐！
网友评论