聊聊字儿

作者: 安心1213 | 来源:发表于2016-06-21 12:15 被阅读0次

      这么多年我一直有个遗憾,我3岁多就开始识字、习字,且在无数个孩童时期的寒暑假中都坚持练字,但到最后写的字却也不过如此罢了。尤为惭愧的是,我祖母写得一手好毛笔字,我父亲写得一手好钢笔字,到第三代我这里,竟都失传殆尽。

      我活在一个网络爆炸的时代,在这样的教育环境中,习字这一项内容早被看作是无足轻重了,甚至视为淘汰之举。大都我们评论一个人,先外表后谈吐举止,其人写的字似乎不易得扯上关系。只是很习以为常地,我们总会听到“现在这些人写的字真是一塌糊涂”诸如此类的评价,关于此,大都回应是漠视。

       曾经看了一档湖南教育频道的节目,关于“笔迹心理学的一些窥探”,原本对字就有特殊感情的我,更是另生一些感悟。{早几个月去逛超市,拾起架子上很多曾经读过的书,居然头脑一片空白,记不准人物的名字,也记不清里面情节的一二,所以现在但凡读书、看报,看电视,遇到很是关键的地儿,总会拿起本子和笔作些记录,尤其是电视,没得回放和倒退的可能,过了就没了,完全无据可寻}笔迹心理学,对于中国人来说,还是比较陌生的一门学科。但是笔迹学堪称是心理学的最高境界,它不用看其人,就可以了解、挖掘一个人的内心世界。因人类大脑与双手是息息相关的,说手在写,不妨说是大脑在内心世界无意识状态下的一种外露,写字时的每一笔画都呈现了书写人的个性。

        字如其人,人如其字。字只能体现一个人的性格,当然不能反映一个人品行的优劣,但字的大小、宽度、字距、力度等都是判断性格的有效标尺。譬如:写字重者表明生命力强、自信、顽固,写字轻者,比较内、拘谨、主动性较差、缺乏勇气;写字速度快者反应快、观察能力较强、耐心不够,写字速度慢者思维速度慢、做事小心谨慎;写字一笔一画者办事认真、纪律性强,笔画有过分伸展夸张者有爱慕虚荣之象;字写得大者情感非常强烈、善于表现自己,字写得小者做事细致、认真、自我压抑比较严重;连笔字者判断能力较强、思维敏捷反应快、做事快,不连笔者注意力比较集中;写字字行上倾者性格热情、乐观、有抱负;写字字行下倾者性格悲观、情绪低沉。看康熙皇帝的字,像左右结构的字,其定是一旁柔和一旁阳光、刚硬,所以如大家所知康熙是一位刚柔并济的君主;再看看秦桧的字,如他写的“秦”字,“禾”字上面的一撇一捺,都如刀刃利剑般,秦桧在历史上本就是一位权势欲望非常之大的人,其字如人一点不假。

       笔迹心理学是一门应用心理学,在德国、荷兰、美国等国家早已得到广泛应用,在德国已有300多年之久。因其是一门应用学,现在很多国家包括中国在人才招聘上也开始采用笔迹学招揽贤士。节目中受邀采访的欧教授曾被一家单位聘请为笔迹分析顾问,两名候选人竞争总经理一职,AB都是优秀人士,很多方面不分上下,而正是采用笔迹学分析得出了最大亮点:A是一个感性成分颇多,B理性成分居多,结合竞争职位,自然B是不二人选。运用笔迹学来侦破案件的例子也屡见不鲜,尤其是犯罪嫌疑人已经锁定目标时,笔迹学无疑可以从人物性格着手分析,这对案件的侦破起到的作用可见非同小可。

       习武可修身,习字可养性。字变人变,在中国应试教育猖獗了几十年里,能把分数教育、生活能力、行为习惯融并在现代教育中的父母都称得上是很开明,很有远见的家长了,习字在这样的时代里,分量着实变得很轻。

       作为一名教育工作者,我并不要求我的学生的字写得有多漂亮,但因见字就有见面之说,作为教师、作为父母理应多关注小孩,及时发现并合理引导其纠正一些不足。节目中有提到,如果你的小孩非常顽皮又吵闹,建议要求小孩用格子纸规范练字。性格有天生之分,也有后天塑成的可能,一朝一夕当然是天方夜谭,但是关键还是贵在坚持,其实人的字是25岁之后才真的成型,也就是意味着25岁之前性格改变的可能还是很大的。我父亲是18岁当的兵,在部队的那些年他一直坚持练字,记得小时候我常翻出他抽屉里那些笔记本,问他为什么成年后依然会坚持写字。他说,因为以前他写得并不好,想通过努力去改变,事实证明后来写得一手好字真是靠练出来的。

       我的圈子中也有不少人爱逛文具店、书店,买字帖、钢笔、毛笔的时候总是兴趣盎然,但很多是买回去练2次后就搁浅了,到现在观望他们,习字成了顶多想想罢了的事,倘若人总是做不出真正下狠决心的决定,归结还是人的懒惰、借口在滋生。我们都知道,读书的益处很多,人的阅历、见识、修养、气质很多都会得益于书,但其实习字也不为是一种修身养性的好方法。毕竟咱中国是有着几千年璀璨文明以及丰富汉字的一国家。从“五四”期的“白话文”,到小脚放大的“语录体”,到三十年代的“大众语”提倡的彻底口语化,文体日趋成熟的同时,我们似乎也失去了很多很多别的东西。当时代的车轮越往前行,汉字书写的遗忘症愈演愈烈。古老的书法艺术如何在网络时代折射新的魅力,民族文化的教育如何重新得到重视,值得我们每一个人去深思。

       季羡林先生说过,其实,如果人生真有意义和价值的话,其意义和价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。如果在之前,定会觉得这个说法很理论化,似乎离我太遥远,到底这是出自著名学者、国学大师之口。但如今我有新的看法,我觉得把人生观与价值观当作哲学话题来讨论的话,纯属空谈,无补实际,一切人生观与世界观,离开了责任感,都是空话。我想,我们是很关键的一代,因为在我们这一代,汉字的魅力已经逐在渐降低甚至有消失之迹了,如果我们不开始觉醒,那我们的下一代又会是怎样的一副光景,我们不得而知。何况,成功之道,在于扬长避短,从小儿幼时教育开始,充分了解把握好其性格优劣势,对其以后定是有利无害的。

       如果我们是敢于担当的一代,那么,我们是不是要开始做点什么了呢?

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