我对学习的看法：
1.学习是人的本能。树立学习信心。端正学习态度。
婴儿学走路，学说话。任何正常人都会学会走路，任何正常人都会学会说话。可见，学习是人的本能。那么，任何人都应树立学习的自信心。首要一点，就是要有正确的学习态度：不怕困难。一个好消息是，感到学习有困难其实是非常正常的，因为这正是大脑对新信息的自然反应。这也是所谓的会者不难，难者不会。真正的困难，就是自己的大脑。
不要说“好难啊”。说我试试，这也是在通过学习在培养性格品质。
2.学习效率
先天的学习本能和后天的学习要求不匹配的问题。
现代人面临的主要问题是学习效率问题。人类进入信息社会后，知识爆炸。结构化知识特别是专业学科的学习，要把知识内化并且能应用，甚至还要创新和开拓，再加上商业社会的竞争，对学习要求很高。终身学习。学习型组织。
3.如何适应这种不匹配？
庄子的学无涯观点，被动消极，当然比较“逍遥”。头悬梁锥刺股的故事，孟子的天将降大任于斯人也，孔子的三人行必有我师。
西方科学通过对学习原理的研究，对学习技术的提升来直面这个问题。学习技能本身是可以训练和提升的。
技术上使用西方的学习技术，改善自己的学习效率。心态上认识到生命有限，清晰个人学习的意义和目标，同时保持自信和谦卑之心。态度上，刻苦努力。管理上通过与人合作，特别是专家，专业人士合作，利用它脑，从生活中学，向人学。
把学习当有趣的事，60Year＋学PhD。
环境压力：中国的国情，知识就是力量，学习改变命运。
4.学习的信心，态度，习惯，恒心和毅力，对学习的兴趣，好奇心，学习认真，学习的技能，学习的方法。这些一起构成了学习的品质。
不要称赞孩子聪明，也不要说孩子笨。
对孩子努力学习，认真学习进行激励。提升其学习品质。家长所有的激励，目标指向为提升学习品质。三年级前，抓孩子学习，重点不是学了多少知识，而是学习品质。学习品质就是学习的基础，基础打好了，高楼大厦平地起。水到渠成。另外情重视身体基础。
如何衡量学习品质？定性和定量。识别出哪些是学习品质，排列优先级。然后适当量化。
营造好的环境，学习是烧脑的事，需要很多能量。包括硬件环境和家庭氛围。
学习要讲究成果。自我小测是有效的方法，考试是验证也是评定，也是成果。竞赛也有其积极作用，竞争，检验自己的水平，看看别的牛人。
学习的生物学基础：
核心是大脑。左脑。右脑。脑干，体育的学习。
但是也包括“心”。好心情。人文和艺术的学习，本身就涉及情感的理解，同理心。
脑科学和心理学
身体是基础，没有好身体，承受不了学习的压力。将来输出，变现都是问题。
通过对计算机的类比
输入设备：键盘，鼠标，麦克风，摄像头
输出设备：显示器，扬声器
CPU，内存，硬盘
CPU代表了信息处理
内存代表了短期记忆或工作记忆
硬盘代表了长期记忆
不要忽略了电源，要有能量
学习是怎么回事呢？
大脑通过两种不同的工作方式，重现组织神经回路，对刺激作出新的响应。
相信因果，广结善缘。相信付出必定有回报，拒绝焦虑，拒绝浮躁。从自身做起，样样好，点滴积累，日新月异。积福传德。
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