相信经历过孩子上小学的家长就如同感受了一张角逐赛，生怕自己的孩子输在起跑线上。我也不例外。
虽然我的孩子上学还有2年，但是作为家长总是有备无患，提前去做功课，去加入更多的群体，打听学校的优劣等等。群里的家长更是叽叽喳喳讨论个不停。
但是看过这些讨论，我真的为中国的教育担忧。所以针对教育，我想说以下几件事，希望有共鸣的可以一起讨论。
1、90%教育理念来自于家长，而非学校。
古话说“龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞”很多人会吧这个当成遗传，认为下一代会遗传上一代的智商、思维导致的结果。实则不然，这实际上是教育理念的不同。
像群里看到的，有的家长问：“这个学校进去，会不会攀比心太严重？孩子们总是炫富、早恋呢？”，还有的家长问：“孩子自理能力不好，还能上这个学校吗？”等等这样的问题。这些问题首先就能透露出家长的教育理念的漏洞。
其实孩子身上的陋习都是由于理念不当而导致的，如果家长能过好引导和教育，孩子不会一味的攀比，也不会有太多的陋习。
所以孩子上公立、私立还是其他任何学校，真正该升级的是家长的认知，只有我们的认知升级到一定高度，我们才有资格带领孩子。
2、素质教育的本质不是快乐教育。
素质教育的本身不是快乐教育，这是一个误区。素质教育本身是要按照孩子发展的心智去教育孩子的，不同的阶段的教育要符合孩子自身发展的特点，重在引导。
而学习中的刻意练习，是应试教育和素质教育都不可或缺的，这部分本身就是一个痛苦的过程，这也是学习和教育过程中不可避免的。
其实人和人的差别不在于智商，而在于刻意练习的时间，我们看到的大部分的艺术家、奥运会冠军、有成就的人，他们在自己专注的领域所付出的努力要比别人多的多，而这部分付出的时间才是他成为优胜者的唯一法宝。
而时间的积累，刻意练习都是反人性的，这个过程的痛苦和煎熬是我们常人所不能体会和接受的。所以，不要相信快乐教育，这是一个误区，是一些教育机构骗取家长心智的说法而已。
3、教育的本质是呵护孩子的天性
说道教育，其实我们真正应该着力培养的是孩子主观能动性，也就是Why的那部分，要让孩子们知道生活、学习、工作以及未来的意义究竟是什么？挖掘他们内心真正喜欢的、真正愿意去从事的那部分东西。
当孩子知道自己的想法和方向，具体如何做就是通过不断地努力和尝试去解决How的那部分。像一场战役一样，策略和战术层面的，虽然缺一不可，但是没有策略的战术就是盲目。
而我们现在的教育就是本末倒置，学校教了一大堆的如何做，做题的套路、背课文的记忆术、学作文的模板，然而古文背后的历史、文化，文学字里行间的美感、艺术这些都被那些套路和模板冲击的一无所有，剩下的就是考试的机器。
所以教育要回归的是找到教育的本质，通过古文明白古人的文理表达，通过文学学习现代的人的创作思维，通过数学知识懂得逻辑的蹭蹭推进等等，让学习变得有意义，而不是应付一次次的考试。
教育是一个非常大的概念，而我的知识也是碎片化的，想要弄懂可能需要花费我们一辈子的时间和孩子慢慢研究、细细雕琢。也需要不断升级自己的知识架构，让自己能够陪伴孩子应对未来的一切可能。
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