学生、教师、家长和社会是教育事业的基本组成部分，它们的关系犹如行船，社会是汹涌澎湃的河流，学生是激流中逆流而上的小船，教师是岸上的纤夫，家长是各船的舵手，把船拉到目的地是纤夫和舵手共同的责任。
最近在某论坛一位三年级女孩的家长贴出了群里一位彪悍老爸提出的3点要求，霸气十足！
①我不接受现金缴费
②我拒绝帮孩子默写
③我不支持孩子留校！
理由只有一条：“我们很忙，很忙，特别忙，非常忙！”
网友都纷纷惊掉下巴，还有这样的神操作，这位爸爸勇气可嘉啊！
很多网友家长对这名父亲的做法觉得十分不妥，既然生了孩子，那就该好好对她负责，怎么能把责任全推给老师。还有许多家长觉得这位爸爸说的话没错啊，简直说出了不少爸妈的心声。我要是什么都能自己管了，我把孩子学校来干嘛！
对于现在的很多家长来说，孩子学校留的作业全都是留给家长的。家长为了满足老师的各种奇葩要求，简直苦不堪言。
舞蹈家金星曾在节目上分享过这样一个故事。
她的儿子在上小学时，老师留下家庭作业，要用废旧物品做一个火箭。孩子从学校回来，直接将任务丢给了老公汉斯。老公汉斯辛辛苦苦，热火朝天的在客厅帮儿子制造火箭，儿子却坐在客厅里吃零食，看动画片。说好的亲子作业，实则全是家长在孩子背后当枪手。金星后来提到，虽然满足老师的要求很麻烦，有时候也很头痛，但是她还是愿意尽力配合，毕竟她理解老师是为了孩子好。
关于文中这位彪悍爸爸的做法，小编觉得可能是一时激动，言辞过于激烈。后来家长出来解释：
我们不能否认，老师的出发点的确是好事，但是执行的效果却差强人意。
家长面对学校和老师的各项要求是觉得很麻烦，很烦躁很正常。但是小编还是希望，在条件合理的情况下，家长还是应该尽量配合老师的工作，都是为了孩子更好，老师与家长之间要多沟通，相互配合，多一份理解。
家长与教师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目的一致的同盟者。
因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，则必须及时告知教师，及时进行交流。家长与教师的交流，都要先对双方进行正确定位：是朋友而非敌人；是协作者而非雇佣者；是责任共负而不是互相推诿。
正确定位之后，心态自然就会趋向冷静、理智；理智的交流，就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激。而是会真诚地把孩子遇到的问题、以协作者的态度告知教师，并提出自己的看法或疑问；接着，耐心地听听教师的解释，全面了解教师的教育目的及教育风格。如果双方的意见不一致，双方可针对孩子的个性特点，选择对孩子来说最适合的教育方式。
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