今天同事给我讲了她以前教过的一个学生现在的状况,言语间尽是遗憾惋惜之情。
这个孩子我略微有些印象,个子高高的,很清秀很懂事的一个男孩。因为当时我和同事教一个年级,孩子经常到老师办公室来帮忙拿东西,学习成绩一直处于班级前列。但是在小升初的时候,他的家长选择了让孩子进入附近的一所普通中学的重点班。虽然是重点班,但因为学校是一所公办普通中学,老师水平不错,生源却并不是很好。而附近有条件的学生都考去市里的一类或二类比较好的学校。导致这所的大环境也并不是很好,所以在中考时并没有考到理想的高中。而今年孩子已经上高三,即将面临高考,谁知成绩越来越差。据孩子妈妈说,自从孩子上了高中,成绩一路下滑,如今孩子甚至已经有些厌学了。万般无奈之下,想起曾经对孩子影响比较大的小学老师,于是给同事打电话,希望能给予帮助。同事告诉我说,当时孩子小升初时,她建议家长让孩子去考一下,因为前几年学生还是可以去参加民办院校的小升初考试的,可是家长考虑到家庭远近的问题,没有答应。而且她觉得孩子小学学习很自觉,初中高中应该也可以的。谁知现在却演变成了让她万分后悔的地步。
我不禁想到了我的上一届学生,其中有一个男孩,反应比较慢,但很听话,也很胆小,上课甚至不敢举手发言,成绩一直处在班级的中下游,我一度担心他能否考上高中。但是这个孩子的家长对孩子非常上心,经常到学校来和我沟通孩子的情况。在小升初的时候,让孩子去参加了在本市首屈一指的民办学校的考试。成绩出来后,据说距离录取分数线差近20分,后来家长四处找关系,又掏了十几万让孩子进了这所有名的学校。三年后,孩子考上了本市一所非常不错的高中。中考完孩子来看我时告诉我,初中第一学期的时候,每次月考,他和别人的差距都很大,年级1000多人他总是排在最后。但是他妈妈一直鼓励他,让他坚持,而他也从身边同学学到了一些学习方法,周边紧张高效的环境也激发出了他的斗志,慢慢的,他从年级1000多名进入到了1000名之内,后来又到了年级800名、600名,成绩越来越好。
通过这两个事例,我想说的是,生活中一定有自觉性特别强的孩子,也有能力特别强会辅导孩子的家长,像这种情况可以不用择校。但是大部分孩子的自觉性更多的是来自于外界及周边的影响,所以如果有条件,还是尽量选择一个管理更好、层次更高的学校。不求改变,即使受到些影响也好。
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