择校

今天大家一起吃饭，一个朋友闲聊之中提起孩子择校难问题。

饭桌上，其他在座的朋友也众说纷纭，针对当前的教育体制，几位即将入学的幼儿家长们各抒己见，都没有发表统一的标准。有的家长单纯地希望孩子多认字，多练题，掌握文化知识，早早学会计算，为应试教育做准备。有的家长注重孩子文化课以外的艺术特长，培养外在的气质。也有的家长关注孩子内在修养，培育思想道德素质，掌握生活技巧，侧重能力和个性发展。

看到了这些，我想起儿子上幼儿园的情景。

记得孩子准备上幼儿园的当初，也是我们当地教育从原先落后到开始兴起的阶段。我们住的小区周围，新建了好多家幼儿园。但都规模比较小，师资力量不算太足，教学经验又不是太丰富，其他设施也还并不完善。再加上家人也没有太多的教育经验，于是只好对就近的几处幼儿园进行了简单的考察。

排除了建筑条件，环境卫生欠满意的几家。我发现距离比较合适的，还有两家。

一家叫育红幼儿园，听这名字就有浓浓的年代气息。校长也是一位大约六七十岁的老奶奶。初见这位校长，老奶奶一张口就首先对家长承诺每个孩子一周学多少个字，背多少首古诗，算多少道题。还不无炫耀的对家长保证每周一次的测试，孩子们必须及格，甚至达到九十分，达不到这个成绩的，用教鞭打手心十下。说话同时向我们眨巴着眼睛，凑上前来小声悄悄说："只是为了促进他们的学习，让他们记住，吓唬了，用教鞭轻轻表示一下，哪舍得真打啊！"大家只是笑了。

另一家就位于我们小区后面，距离很近，叫"蓝天幼儿园"。初到这家幼儿园，就发现这里明窗净几，崭新的桌椅，大大的院落，洁净的地面，墙边种着花花草草，各种造型的小转椅，色彩斑斓的跷跷板，图案活泼的滑梯，以及柔软可爱的玩具，最重要的是那一位位年轻富有活力又和蔼可亲的持专业水平的幼儿老师，校长也是一位笑容可掬的富有教育经验的在职教育工作者。看他们的课程表显示，舞蹈，音乐，体育，儿歌，故事，朗诵，看图，手工这些课目占主导，中班或者大班的学生再加上简单的识字，基础的英语，简单的数学……虽然众口难调，但一部分家长也还觉得比较合理。

看到了这些，虽然当初我们对教育还一无所知，但或许受素质教育已初见端倪的影响，不知为什么，我们同行的一部分家长几乎异口同声：“就选这家幼儿园”。但也有一部分家长看上去有点犹豫，又拗不过孩子。接着经过与老公商量，他也看好这家幼儿园的教育理念，非常赞成孩子到这里上学。

于是，我的孩子在蓝天幼儿园就读了。如今仍记得，老师对孩子们亲切负责，每天手拉手在院子里做游戏，年龄稍小点的孩子如果有时哭闹，老师们就抱着孩子，用温柔的话语去安慰，用滑稽的笑脸去逗弄，用慈爱的眼神去关注。孩子们越来越喜欢上幼儿园了，把学到的舞蹈，音乐常常展示给家长看。

但是，这个样的教育模式似乎与流传已久的传统教育观念背道而驰，有些家长开始议论纷纷，说孩子在这个幼儿园学不到认字算题，准备转学到育红幼儿园。果然，从开学不到半年的时间，大部分孩子陆陆续续转学到了其他幼儿园。尤其是育红幼儿园招生最多。

那后来，这家蓝天幼儿园就只剩下不到十个学生，其中就有我的儿子，当时校长为表示感激之情，连孩子们的教材也免费提供。老师与孩子们几乎成了一对一的教育。

再后来，由于经费问题，常常入不敷出，这家幼儿园不得不解散。

如今仍记得，孩子和老师告别的情景。几个孩子哇哇大哭，舍不得离开老师。老师也满含热泪，抱着孩子又哄又逗。

文化知识固然重要，但感情的付出，人性的真挚，足以让一个孩子懂得感恩和做人。

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