备课资料收集：
1.情节
“波折”：《社戏》的“摇曳美” 杨宇鹏《中学语文教学》2017.1
（1）因为“波折”的无处不在，使得小说后面的情节与小说前文暗示的、读者期待视野中设想的情节总是不太一样。
（2）这就如同坐船游览一条蜿蜒曲折的河流，你依据眼前的风景去猜想弯道后面的风光，船开出弯道之后，呈现的风景与你的猜想总不太一致。这样一路游览，你定然会觉得这条河流的风光是多么的多姿多彩、引人入胜。
结合“思考探究”，用四字短语概括本文所写的几件事。《社戏》
看社戏主要情节
“戏前波折一月夜行船一赵庄看戏一归航偷豆”的故事情节
设计活动：如果你写去看社戏，或看什么？你会怎样设计情节，让你的这个故事引人入胜呢？
总结：故事情节不妨多设计“波折”，波折让故事更多姿多彩，引人入胜。
小练笔：选择一个主要事件：如放烟花，用四字短语的形式设计故事情节。并选择其中一个情节细细描绘。（300字）
2.导入：同学们，在许多人的心目中，鲁迅先生的语言是冷峻、犀利的。其实呀，先生的文笔还有其温情脉脉的一面呢。
重新设计：同学们初一上学期我们读了鲁迅的《朝花夕拾》，认识到一位既有理性批判又有感性温柔的一面。包括后来学习的《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》都是选自《朝花夕拾》，八年级我们要接触鲁迅的小说了。今天学习的作品选自鲁迅的小说集《呐喊》，因此，《社戏》是一篇小说，这篇小说的文笔是温情脉脉的。
问题一：读最后一段，分析其感情。
问题二：那夜的豆，那夜的戏为什么好看？
因为平桥村的人好:双喜：聪明机灵，善解人意，考虑周到，办事果断，有领导才能；桂生：聪明伶俐，心思缜密；六一公公：淳朴善良、热情好客。
自然环境：景色宜人。
问题三：与“北京看戏”做对比，北京的戏请的是名角，但因为人冷漠无情。所以戏也不好。
钱理群说京城的两次看戏，“真实而惊心动魄的展示了敏感的、被扭曲的、受伤的灵魂——而且应该承认，这正是我们在许多作品中看到的那个鲁迅。”
有情：不好的戏也好，无情；再好的戏也不好。
这就是所谓的“情到深处不讲理”。比如，你对妈妈说：“妈妈，你闭着眼炒的菜逗比大厨好吃”，“妈妈，你最美。”
因为，你爱妈妈。
我们学过的很多文章都有“情到深处不讲理”的，你能说一说。
鲁迅为什么觉得《山海经》是宝物，是最心爱的宝书。就是因为这是不识字的长妈妈辛辛苦苦买来的。汪曾祺在《端午的咸鸭蛋》中说道，高邮的咸鸭蛋最好吃，是因为那是他的家乡。
结论：阅读时读到矛盾或者不合理的地方，恰恰是作者感情最深处。
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