昨天晚上，和一起来班玛县支教的李顺桂老师聊起来，她说要不你也弄个课题。
我想了一下：想起了我的专业——数学教育；想起了我在遥远的青海南部剩下的一个学期；想到了，别人问起我关于在班玛的学生，教学，数学教育，我应该怎样客观如实的描述。
我在支教，也在思考支教日记之一
虽然我是支教老师，但我应该再多用点心思，做一点，哪怕是一个很小的点，一个很细微的关于课堂、学生的观察，关于数学教育，数学问题，学生差异的真实的调查、观察、研究。
得益于现代科技的进步，我就将自己的思考以及困惑写了一封电邮，请教了城北区的数学教研员翟丽萍老师。并很快收到了翟老师的回复。
她这样跟我说。
1、建议我写支教日志，将来会是自己宝贵的财富。
2、建议做一些调研报告，对北区后来的支教教师和当地的学校都很有益。
3、对这边的数学成绩较差，试着做一个客观的分析。
4、建议多种方式给孩子们树立一种观念，世界很大，一定要让他们走出去看看的这种想法。
5、照顾好自己的身体。
这是一位前辈对后来者的满含鼓励的话语，给了我在专业方面前行的力量。
我似乎找到了一些方向，找到了更多作为一个支教教师的价值。我也开始了做一些关于我所带班级的一些课堂观察，一些问卷，我正在做一些，我希望自己有所收获，我希望自己离开的时候不留遗憾。
我想我也是幸运的，虽然远在支教，但我还是北区人，我感到了北区数学教师大家庭的温暖。
网友评论