暑期档刚开始，沈腾与马丽这对黄金搭档出演的《抓娃娃》票房就已突破16亿。
对于如此火爆的电影，同样，也引起了全网的热议。
有观众认为这是一部精彩的喜剧片，有的观众认为这是一部惊悚片；
有的观众觉得拍得不真实，而有的观众从中看到自己的影子……
虽然每个观众心里都有一个哈姆雷特，但有一点观众达成了共识：
这是一部关于家庭成长的电影，每个人貌似都有过“被设计”的人生经历。
01
“以爱为名”真的好吗
在电影中，沈腾饰演的马成钢是一位大富豪，和妻子春兰过着优渥的生活。
但他的大儿子却不够“成器”，似乎样样都不出众，马成钢认为大儿子已经“废”了，决定再开一个小号“生二胎”。
为了培养年幼的继业，他特意将富豪的身份伪装起来，打造出了一个穷苦的家庭环境，带着妻儿搬进了破旧的老房子里，开启“穷养式教育”。
为此他请来一整个教育团队，隐藏在幕后，每天紧盯孩子的一举一动，时刻计划着孩子的成长路线。
把所有精力都用在孩子身上，把他攥得紧紧的，成长完全按照家长设计的剧本走，按部就班。
但是，最终孩子呈现出来的状态完全出乎父母预料，可以说是一幕悲剧。
当马继业发现一切真相时，并不是感动，而是崩溃与失望。
他头也不回的逃离了“穷苦的家庭环境”，这也是他对长期以来被压抑、被误解、被操控的强烈反抗。
他的眼神中透露出的对自由的渴望，对真实自我的追寻，以及对这种极端教育方式的无声控诉。
在当今社会，家庭教育是社会绕不开的焦点问题，没有之一。
不论是富人还是穷人，在孩子的教育成长上，都对孩子充满了期待，为此甚至不惜成本，有钱的出钱有力的出力。
甚至许多父母为了让孩子赢在起跑线上，过早地给孩子规划好了人生道路。
他们为孩子报名各种培训班，剥夺孩子的休息时间，不允许孩子有自己的兴趣爱好；
给孩子设计每日作息，每月每年直至日后的就读就业等等一辈子的规划。
这就像剧中的马成钢一样，试图让孩子按照既定的轨迹成长，然而，设计再好的人生剧本，也不意味有好的结局。
影片中马继业用自己的成长故事，映照着许多家庭在教育子女时面临的困境与挣扎。
父母们往往出于对孩子未来的深切关怀，不自觉地设下重重规矩与期望，却忽略了孩子作为一个独立个体的感受与需求。
这种以爱为名的控制，不仅限制了孩子的自由发展，也可能在他们心中埋下反抗与疏离的种子。
02
人为设计的“剧本”也是一座牢笼
看过《抓娃娃》的人会想到20世纪美国的一部经典电影，《楚门的世界》。
影片描写了“楚门”的成长生活，包括友情、爱情与理想。
主角从生下来就被策划为一场社会实验，他的存在他的生活是观察者的日常消遣。
他生活了三十年的桃源岛就是巨大的片场，老婆，发小，同事，路人，身边一切都是NPC，险些把楚门逼疯。
万幸主角在历经质疑，对抗，逃离三阶段的成长后，“楚门”觉醒了。
结局中，楚门转身走出旧世界的大门，背影消失在一片漆黑中，完成了脱离控制的蜕变。
但现实呢？
现实是许多家庭依然深陷于“楚门的世界”之中，父母以爱之名，为孩子构建起一座座无形的牢笼；
还口口声声的说“我都是为你好”，“我是你妈/爸，我不管你谁管你啊”……
这样的话，可能我们跟孩子说了不知道多少遍，我们一直用自己的方式和手段爱着孩子；
但这样的爱对孩子来说太沉重了，甚至是一种负担。
也可以说，亲子关系中大多数的伤害，都来源于这样的爱。
在电影《囧妈》的片尾处，男主人公伊万曾对妻子张璐说：“爱不是控制和索取，爱是接纳和尊重，可惜我明白的太晚了。”
真正的爱，是引导而非控制；是尊重孩子的个性与选择；是给予他们足够的空间去探索、去失败、去成长。
所以学会放手，才是对孩子最好的爱。
03
最好的爱，是手放开
诺埃尔·詹尼斯·诺顿认为：孩子天生就有独立的驱动。
当他们自力更生，就会自信，感觉自己有能力掌控自己的生活。
若父母一直替他们做事，或者替他们做决定，孩子不但没机会学会相信自己，还会产生依赖心理，更难以形成独立的人格。
也如冰心所说：让孩子像野草一样自由自在地生长。
首先，把孩子当做一个独立的个体
高晓松的女儿zoe在很小的时候，就像个大人般，拥有家庭事务投票权；
还是个热心的和事佬，能劝阻姥姥姥爷吵架、安慰失恋的小姨，还能给妈妈做摄影师。
更难能可贵的是，还能独自坐校车往返十里外的幼儿园。
高晓松说，要给予孩子应有的民主，让孩子充分行使自己的权利，他还认为，孩子也要充分争取自己的自由权。
我们若能尝试把孩子当作平等的人去对话、去交流，便会发现，他们慢慢地成为了一个有思想、有分寸、有主见的“小大人”。
其次，要信任孩子，相信孩子有能力为自己负责
美国心理学家桑代克曾经做过一个经典实验——“饿猫逃出迷笼实验”；
他将饥饿的猫禁闭于迷笼之内，笼子外放了一条鱼，猫可以用抓绳或按钮等三种不同的动作逃出笼外获得食物。
开始这只饥饿的猫只是盲目地乱撞乱叫，东抓西咬，终于，有次它偶然碰到踏板，逃出笼子，吃到了鱼。
多次实验后，这只饿猫的无效动作越来越少，直至最后一进迷笼，它就去按动踏板，打开笼子吃到食物。
桑代克认为猫是在进行“尝试错误”的学习。
他认为这一过程也同样适用人类学习。
其实我们的孩子有时候就像这只饿猫。
当他们试探着去做一些力所能及的事情的时候，我们要做的不是阻止；
而是给孩子尝试跟试错的机会，要信任孩子，相信他有能力为自己的行为负责。
最后，舍得放手
马丁布伯说：
“当我在关系中放下了所有的期待和设想，不再将你视为我的目标或实现目标的对象，我就可能在某一瞬间与全的‘你’相遇。”
教育的本质是父母的一段自我修行，育儿先育己。
爱不需要多复杂，学着放手，是父母给孩子最好的爱。
大人应该控制的是自己那颗放不下的心，而不是孩子。
我们该努力做的是做好自己，我们先成长为最好的父母，他们才能成为最好的孩子。
至于那双温暖的手，在孩子需要的时候伸出来也不迟。
给孩子自由，让孩子做主，这也是我们给孩子最好的礼物。
真正的爱孩子，是“允许”
电视剧《大考》中，有这样一句台词：“就算我们什么都替孩子算计好了，你能预估到20年后会变成什么样子吗？”“不管未来发生什么样的变化，最终不是还得孩子自己去面对吗？”
没有父母不爱孩子，但真正的爱孩子，真正的“为你好”，是允许孩子“做自己”，有成为自己的权利。让孩子做自己，不愿意吃自己不喜欢的东西时可以不吃，不愿意喝自己不喜欢喝的东西时可以不喝，该玩时尽情地玩，该学时认真地学。
而父母要做的，不过是观察孩子的状态，在某些关键时刻，凭借人生经验给予孩子一些宝贵建议。如此，孩子也能活得精彩、活得开心、活得快乐。
在彩虹之门疗愈空间我们可以拥有“允许”的能力，首先通过色彩识人技术“向内看”，看见真实的自己，看见自己真实的情绪状态和内心冲突的根源；
然后运用色彩瑜伽、舞蹈、音乐、茶花香道等疗愈技术清理、释放情绪，将内心的焦虑、恐惧、愤怒等低频情绪转化为喜悦、宽容、爱等高频情绪，我们面对任何人和事物也不再评判和排斥，体验内心真实感受，允许一切的发生。
这样我们也能允许孩子是独立的个体，不再“告诉孩子怎么活”、“替孩子活”，或是“像父母一样活”......而是让孩子自己活：有着自己的思想，有自己想要的生活，想要学习的东西，想要成为的人。
好了，今天就和大家分享到这里，走进彩虹之门，关注七彩人生，解开人生路上的困惑，我们下期见！（部分图文来自网络，我们尊重原创，版权归属原作者，如有侵权请联系我们删除）
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