孩子的家长会上, 老师分享了4天3夜的童子军活动. 5-6岁的孩子第一次离开家长独自在外度过了这么长时间, 孩子好像一下子长大, 变得勇敢了.
到底发生了什么? 为什么芭学园会组织这样的活动?
芭学园童子军-过浮桥
芭学园童子军-站军姿
芭学园童子军-生火做饭
孩子在这样的团队活动中获得了什么?
- 对应个人: 坚持, 挑战自我, 突破自我.
- 团队合作: 增加孩子之间的互动, 团队合作, 相互激励
- 面对问题: 发现问题, 面对问题, 解决问题, 成就自我. 获得心灵上的成长与强大.
为了达到上面的目标, 如何筹备孩子的团队活动?
- 设置目标: 一个或几个有挑战的活动/目标, 使得孩子通过努力能够完成--获得成就感.
- 流程设计: 活动中促进孩子们之间的合作与竞争. 有相互竞争, 也有需要孩子相互合作才能够完成的任务.
- 老师的作用: 引导孩子发现问题, 主动思考, 勇于尝试, 鼓励合作解决, 公平竞争. 必要的安全防护.
环境的准备与设置:
- 自然环境, 人为可控性差
- 需要做好活动前的安全科普.
- 活动中的应急措施(购买保险, 应急车辆, 应急备案, 应急药品等).
- 人工环境, 人为可控性高
- 环境设计是否合理安全?
- 有哪些应急措施?
- 每一个小活动, 要提前排除干扰的物和事, 使孩子关注当前目标/任务.
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