提升教师和学生自主命题能力

作者: 刘怡彤siyu | 来源:发表于2019-12-25 20:46 被阅读0次

临近期末考试，我们学校六年级举行了一次统一月考。

本次月考由六年级英语老师命题，备课组长对命题工作进行了分工。经过老师们讨论，此次月考主要考察学生的基础知识，不设置听力题。

我负责连词成句和作文题型的命制。主要考察期中考试之后学生对后5个模块的掌握情况。我认真研究每一个模块的重点句型和作文话题。从每一个模块中选择一个连词成句，每一个都是基础句型，但是也会考察学生平时是否真正懂得其语法结构。简单中却包含着小的陷阱。

在复习准备月考期间，我鼓励学生以小组的形式共同出题。每个小组出一份，全班就有近20份的题。小组先完成自己的题，然后再互相分享。

出题的题型和数量为选择题10个，适当形式填空题5个，连词成句5个，作文题1个。通过学生自己出题，学生整理每个模块的重点内容，也了解了相关的知识点。通过互相分享小试题，短时间可以接触到更多的题目。

这种方法来自我的一个同事，她教语文兼社会，她的学生社会成绩相比其他它班的成绩较高。我也想借鉴一下此方法，。通过实践，我感觉学生主动性较强，参与度较高，复习效果有所提升。

提升教师和学生自主命题能力

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