《雏鹰作文周报》至今已经第15期了，看着这一张张《周报》，有一种莫名的满足感涌上心头，记得有位家长对我说，办《周报》这是开启灵魂教育模式，我非常认同。我在想，如果没有《雏鹰作文周报》，开学初的过往，早已不再是故事，立即转瞬即逝;如果没有《周报》，时间也如流水般一去不复返，并没有为我们留下些什么？庆幸的是在管老师的引领下，我认识了《周报》，也开始热火朝天地办了起来，这和我的班主任工作巧妙衔接，简直是天作之合。我的初衷并不是为办《周报》而办，现在大家都掀起了一股办《周报》的热潮，为孩子们提供写作素材，创下一个又一个的情境，更多地是侧重于写作技巧，我时刻牢记管老师所言“文心比文字技巧本身更重要”，让孩子们用我手写我心，我心诉真情，用心去聆听真实的声音，还原事实真相，洗涤净化孩子的心灵，开拓写作视野，这是我渴望追求的终极目标。
自从让孩子们打开思绪之门，尽情抒发释放之后，他们心中的话匣子就如洪水涌动，思绪澎湃，每日素材总能写满满的一页，有的说与写作接上了缘，喜上眉梢。如李鑫的《双喜临门》;有的为寻找灵感而辗转反侧，左思右想，如李晓东的《灵感快回来》捕捉当时的真实心境，也能成为一篇佳作。正如管老师说的，如果我们将写作当做是最真实的表达，学生自然会达到“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”这一学习状态，孩子们为发表或喜，或忧，或悲，或乐，我们的作文教育也似“随风潜入夜，润物细无声”悄悄滋润孩子们那一颗颗懵懂的心，一张张《周报》能够牵动着每一颗幼小的心灵，孩子在日记本上写到：“每一次看周报，不禁爱偷偷笑……”因为这里面的故事主人公就是他或她，《周报》里的每一篇文章都在诉说着班级里发生的好玩、好笑、好气又可恨的那些事，那些事儿虽然在我们大人眼中并不算事儿，极其幼稚，但是却给孩子们童年留下了一串串金色的脚印，现在全班同学共同形成一个意识，通过日记的形式，真实描述班级里发生的故事，在日记中大胆揭露班级不良现象，如蔡茂文的《你是冤枉的》、王周东的《破案记》，及时制止班级不良行为，将危险及时扼杀在萌芽之中，学生在老师面前再不是隐身人，他们的内心世界显露无疑，《周报》在班级舆论的共同影响下，特殊生也有很大的改变，在日记素材中发愿忏悔，写下自己所干过的所有不光彩的事，发心改过。看到孩子们用文字写下自己真实的内心世界，我又一次被他们感动了，感动于他们对这个世界的真诚，对于一个老师来说，能够使每一个灵魂蜕变成长，比什么都更幸福。唯愿周报，能留下更多串金色的脚印，在路上，我们无怨无悔！
附学生习作：
双喜临门
李鑫
What？作文录用名单竟还未公布？“叮铃铃……”随着上课铃声响起，新的一节语文课正式开始――
老师说到就到，大作文簿？！上天能显灵吗？祈祷能得到祝愿吗？一切都不晓而知……
小眼神紧跟着徐老师的步伐，慢慢地移动着。整颗心都提到了嗓子眼，插入一则小广告――心脏不好就用益安宁丸。国家发明专利，百年老字号招牌。妈了嘎哟！咦哩哔咔嚓，嘛啦呜……（字幕君神游中）
“李鑫，帮我去办公室拿下作文录用章，就在第一个抽屉里。”老师点名到我，我才恍然回过神来。之前可能在草原上策马奔腾，搞得我跑步像在骑马。
吁――已抵达六年一班“书香客栈”，我把印章递给了徐老师。这神圣的一眼，正好瞥见作文簿，也不知道是不是天意之举。心里洋溢出一种无法用语言表达的感jio！哇咔咔~好熟悉的文字！这不是……（激动地语无伦次）
我停下脚步，目光望向作文，这次证实了的猜想――没错，眼前的作文正是《失踪案件（二）》。时间仿佛静止了。印章逐渐要印下去了――三秒，两秒，一秒……Yes great！我比个“V”，向孔子先师郑重地行了三鞠躬礼。感谢天显灵！感谢徐老师的肯定！感谢平日里的努力得到好结果！Perfect！
作文录用，心满意足！哼着愉快的小曲，放学回家咯――不要以为到此结束了，必然还有一“喜”！
过马路时，咦？低年级小朋友们拿着的不是《活水源》校刊吗？我急切地想知道有木有俺滴文章。（虚荣心已上线）简略地看了下文章作者，没瞧见“金”字的踪影。
校刊里面有“作文大神”阮浩南、“不羁新将”林志翰。希望彻底落空了……不信邪了我，我犹如电脑扫描器，哎哟呵，扫描到“喜”哩！这几个字深深地烙在我的心中――《月饼“战”》六年一班李鑫！
双喜都和作文有关，是不是我与作文结缘了！原本以为是个青铜，没想到是个王者！
你是冤枉的
蔡茂文
语文课上，蔡诚无聊，想弄点事儿"玩玩"，给他找点"乐子"，可不曾想过，林宇煊会被老师冤枉，替他受过。我猜想他心里一定乐开了花。
课上，蔡诚不认真听课，想捣蛋，让大家也上不了语文课，于是他将事先藏在抽屉里的几张纸，有的弄成像毛毛虫一样怪异的形状，有的揉成小钢珠一样的圆球，再拿出一根笔，拆掉笔芯，用笔壳做"炮筒",纸团做子弹朝林宇煊"射"过来。
有一颗"纸团"，像一颗红色炮弹不偏不齐，正好"爆头"了我，我对着蔡诚瞪着双眼，好像在说:"我……，你个臭东西，还想打我？"他做了个手势，让我往下趴下，为了不被误伤，我被迫趴了下来，躲避空中飞行的"炮弹"。
林宇煊也不是好惹的货，对着他指手画脚的，也不知道想说什么。可蔡诚却像是听懂了林宇轩的哑语一般，拼了老命似的扫射，"炮弹"如雨点一般朝林宇煊飞过来，好像是八路军在歼灭敌寇。原来他是认为林宇轩在鄙视他，于是也就更凶猛地射击他了。
林宇煊躲避"炮弹"的举动被徐老师逮住了，不由分说将他抓起，严惩不怠。
林宇煊流着泪，心里不由诉苦到："凭什么不惩罚蔡诚，明明是他惹事，我只是……"。我见证了这一切，安慰他说:"老师以为，是你在跟他玩，其实你是冤枉的"。
破案记
王周东
什么？张诗语的语文书莫名其妙地消失了，真是一个诡异的事件。真相有两个，一个是被某个同学们拿走了，还有一个是丢掉了。但是据他的了解，应该是被偷了。
放心吧，这个神圣的任务就交给我和李晓东、傅世城来完成。既然徐老师对我们这么肯定，我们一定只许成功，不许失败。
嫌疑对象有两个,一是蔡诚，二是何左涵。因为他们每次做什么事情都是一起行动的，也是偷偷摸摸的，不过，一般是蔡诚威胁何左涵去的。而且，蔡诚和张诗语从开学到现在已经结下了深仇大恨，上次，蔡诚就把她的数学书扔到了河里。真相只有一个，蔡诚就是小偷。
我一个人趁他还没有来到学校，把他的抽屉先翻了一遍，他的抽屉里脏乱不堪，我翻来翻去，并没有找到一点儿蛛丝马迹。不一会儿，他来了，我健步如飞地回到自己的座位上，这时我的心毛骨悚然，生怕被他知道我们一切的秘密计划。
……
铃铃铃……下课了，我死盯着蔡诚，看他什么时候出去，可他却迟迟未动，嗯！这时不是他的活动、玩耍时间吗？他怎么跟翻天覆地似的，变得这么乖，不出去玩呢？莫非，他已经发现我们的秘密计划了，不过我早已看穿了这一切。我和他们一起走出了教室。不料，他上当了，他也跟着出来了，我们正当他玩得热火朝天时，我和他们悄悄地潜回到了班级里，悄悄地打开他的书包，果真是他偷的，真相确凿，另一本就是张诗语的语文书。为了不让他发现，李晓东，只能委屈你了，借用一下你的帽子，我们把书放进了帽子里，不露一点儿缝隙，把书安全地送到了徐老师手里。
狭路相逢勇者胜，蔡诚，你还是太年轻了。
灵感快回来
李晓东
每天都有日记素材，素材……唉！真让我头疼不知道写些什么？我的脑子一片空白，我的脑子可能短路了，我在家走来走去，转来转去，有点像个傻子……
还有作文，周末我是谁？我在哪？我的灵感给谁取走了呢？我爬到床上，想这周日记和作文能写啥？我感觉脑子一片空白，好像有一个小恶魔在吸我的灵感。啊！为什么要在我的脑子里？我一想到灵感，刚想动笔又不知道写什么了……小恶魔，快点还我灵感！
小恶魔一直让我发表不了作文，小恶魔你要在我脑子里待多久？你这小坏蛋真得皮。
我一边听歌一边想，日记和作文真让我难受，感觉身体被掏空，听歌都没用，脑子在想什么东西啊？看来，我可能被小恶魔控制了！想写什么就写什么吧！自己一直看着恶魔写，有两个神仙在拼，一个天使和一个恶魔，天使让我找到素材吧！
找一个素材为什么就这么难？恶魔快出来吧!灵感快回来！我的日记和作文在等我动笔!
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