一，感叹
几日感悟，不由的感叹，人就是这样，一旦放下，就很难拿起，本来是因为简快平台内部调整，两天就可以继续用了，结果这一放下，七八天过去了，没写也没觉得节省时间，反而觉得空落落的，还是坚持下去，感觉会更充实一些吧，于是今晚再次开启。
二，今天观案例解析课分享
第一个个案，是第二次看，第一次是感到特别神奇，这次突然意识到孩子有状况很正常，二年级时有那样的遭遇，那么小小的孩子，对世界懵懂无知，对生命更是如此，就遭遇了自己好朋友的离世、自己老师的被怀疑、刺眼的花圈条幅、同学间的各种猜测语言，不留下创伤是不可能的，同时留下创伤成为数学学习的障碍也是必然，因为创伤里面的是数学老师、好朋友是死于先天性脑子里的病，这就成了孩子右脑下沉、数学计算问题的关键，老师带领着进入潜意识，去一步步探索，一个个解决，这非一般功力达不到，同时也让我更加意识到 自己身边的学生，包括一切人，都不能随意的去评价人家，甚至指责人家，因为你不知道他的经历，你没有穿他的鞋走过他走的路，他今天什么样是他以往经历一切的结果。
看，人多么的复杂、奇妙、微妙，所以要尊重每个人的差异性，接纳每个人是独立的个体，绝对不能轻易的评论一个人。
第二个个案，右脑不能成像，一片黑暗，当老师引领孩子进入潜意识探索时，孩子说害怕，看到了鬼，突然触碰到了我自己的一个创伤，我也是在小时被应该是装作鬼的人吓到过，至今这事还记忆犹新，一定有影响，只是还未进行深入探索。
老师分析讲解，是小时跟着表哥表姐看鬼电影、动画片、进鬼屋玩、被其他人吓、家族系统问题，这块没太听清，但是看到孩子最后的打分由八分降到一两分，看到孩子右脑光亮，有了清晰的图像，真是为孩子高兴，不由赞叹真是有福气的孩子，能遇到丽晓老师 能在这么小的年龄就得到疗愈，对今后的人生多么有帮助啊，也为这个孩子的妈妈点赞，我越加感觉，孩子越早学习哪怕是接触心理学，越好，生活幸福指数、生活质量学习能量绝对有所不同。
真是希望越来越多的家长能意识到这点，自己学习，带着孩子学习就是送给孩子最好的礼物，就是给孩子最真挚最实在的爱。
三，决定
几天内就做了一个大决定，想想也应该是时机成熟了吧，凡事发生，必有原因，通过这几天准备齐鲁和谐使者的材料来看，越发觉得没有一件事的发生是偶然的，就连自己懒惰拖延，晚出门，都好像是刻意的安排，恰恰是正好。也不由得感叹，我自己还真是个有福之人呢，处处能得到贵人的帮助。的确，凡我生命中遇见，介是我的贵人，感恩你们，感恩一切！
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