曾子曾说过“吾日三省吾身”这句话，这里“三”的意思并不是三次的意思，而是许多次的意思，此句话的意思就是我每天多次反省自己的言行。今天我也要对自己最近几天的言行举止进行反思，因为在这一次的说话评选中，我的票数是最多的，这也能更好地说明我自己这几天有多么的消极，这对我想要在下一次考试中进步是一个很大的阻碍，所以我应该学会去突破这个阻碍我下次考试进步的一大难关，因为我自己没有意识到我自己说话这个行为对我时间分配的影响是多么的大，毕竟我这几天总是感觉自己写作业的时间不够充足了，有时候可能还会无法完成老师当天所布置的任务，所以我对此进行反思。
在上几次的评选中，我的票数都几乎为零，但这次却直接达到了20多票，那就说明刚开学的时候，我因为对自己开学考的成绩不满意，且我认为到了高二了，我已经不能再如高一那样无所事事，而这一次的票数也能侧面反映出我对自己的要求不够严格，反映出了我这个信念的松懈，而这就是人的惰性心理，这种心理会使我的学习积极性受到影响。
上一星期，因为在家待的时间有些许的长，以至于我到了学校后前几天都有些兴奋，比起刚开学时学习兴趣也减少了许多，这就造成了我会说比之前多的闲话，而且我写题的速率和正确率也会被其影响，这就使得在一些自习课我也会选择去问那些我不理解的数学题，而这就可能会使一部分人认为我在说话，但这也的确是我的错，因为自习课是不能讨论问题的，而且我声音若是大的话也会影响到其他同学的做题效率和解题思路，并且有时候可能就真的从讨论问题变成说闲话了，所以我虽然会因为这次的票数感到惊讶，但要是真的认真好好想想，我确实应该是影响了许多人的，对此我向那些我所打扰的人道歉，毕竟我的一个无心之举不止影响了我自己的学习，也还影响了他人，可谓是害人又害己。但是我认为有时候自习课问题也是有必要的，因为下课的时候你可能会有些事情要办，或者你问题的那个人人家可能也有些事情要办，所以下课就问题是具有不确定性的，是有可能问不了的。但是自习课就不一定了，每个人都在班里面，而且总会有一个人会，所以讨论题的话，我个人认为还是比较方便的，而且自习课嘛，你研究一道题，如果解不出来的话，就会死扣那一道题，既浪费时间又降低效率，如果这个时候让人帮你指点一下，你会发现原来这道题没有那么难，思路就清晰了，而且对这道题的记忆就比较深了，不过坏处当然也有，那就是上面所提到过的，你若是弄懂了一道你不会的题，心情肯定会变得喜悦，那么这个时候你就会忍不住让人分享你自己的喜悦，这就会导致班里面乱哄哄的，营造出一种我们班很乱的氛围，所以还是希望能够继续去到外面讨论问题，或者规定几节自习课专门用来讨论问题，问题这种东西应该定期的处理一下，积攒得多了，处理起来就有些麻烦了，几乎每天都会有三个学科讲新课，这样做完所有的习题肯定会有不懂的，问老师的话有时人会多，自己根本就排不上号，而且有时候老师也不在班里，所以学生之间讨论问题就显得极其重要。
学生和学生处于同一个年龄阶段，对题的看法大都相同，所以讨论问题的时候就能更好地理解讨论的问题所涉及的知识点。
事物都具有两面性，关键就是看人们对这件事物的消极的影响，可以努力的将它变小，但让其消失是不可能的，《大学之道》上曾说过：“物有本末，事有终始。”所以消极，一方面是事物所具有的，我们无法抹杀它，但我们可以将它对我们的影响简化到最小，就如同我们做实验都会存在一些误差，我们只能去减少误差，却不能将误差变为零。这是必然的，它也如同大禹治水，你不能堵住其所经过的地方，要学会将其疏导开来，当然一时半会儿的确无法达到我们所想要的最终结果，这需要我们慢慢去探索治理自习课讨论问题的方法，就如同我们国家的法律内容，有时也会进行一些修改，一个班级虽不如祖国的庞大，但也算得上是一个整体，所以体制里的方式应是有些许相同，以上则是我个人对自习课能否讨论问题的观点。
那么接下来就是对自己最近说闲话这个坏习惯进行管理了。
首先我应该去了解我在那个时间段的闲话较多，在那段时间指定一些写题或背诵任务，用学习来抑制自己说闲话的冲动，并培养自己对所讨厌学科的兴趣，因为我是为了自己而学的，我肯定是需要提高我的各科的学习兴趣，尤其是我的短板学科，将这些学科安排在我喜欢说闲话的时间，既能够让我自己管住自己想说话的冲动，也能够提高我对这学科的成绩，一举两得，岂不美哉，不对，还应该是一举三得：还可以营造良好的学习氛围。若是从这方面看的话，我应该算是赚了的，当然这肯定不是一两天就能成功，因为我的毅力会随着时间的推移而慢慢减少的，所以我有极大可能会采取微习惯策略，比如写5道资料上的题或一篇100字左右的英语作文，我要让学习成为我的习惯，让自己慢慢养成一种一天不写题，就会感觉少了点什么的习惯来促使自己慢慢进步。
其次我也应该去巩固一下我自己的基础，毕竟我刚来这个班时才38名，这也间接地证明了我的基础相比于其他同学来说是差的，而我高一的时候也没有好好学，但现在后悔也已经来不及了，我现在是高二阶段了，我现在的主要任务就是把高二的知识学好，然后挤出一些闲暇时间去复习高一，虽然高一和高二的知识点有时候会有一定的联系，但是我个人认为我应该先回顾高一重要的一些知识点，其他那些比较零碎的知识点我会放到一些较短的空余时间去复习，虽然那样学习会使我每天都会忙碌。但是我想那是充满意义的，谁的青春没有汗水，我只愿我的努力能够给我带来进步，其实我高一的想法还是很幼稚的，我不喜欢哪个老师我就不学哪一科，现在想想我即使不学也对老师造成不了什么影响，反而会让自己在老师心中有一个不好的形象，但是这样做最大的坏处不还是我自己一个人承受吗？我那个时候的行为是在拿自己的未来去赌气，而我这次说闲话也和其性质大差不差，因为都是浪费了我自己的学习时间，毁的也是我自己的未来。
“天下难事必作于易，天下大事必作于细”。学习本就不是一件容易的事情，所以我应该从细致入微的小事做起，为了让我能够更加坚定的去做，减少说闲话的时间，参考开学考试我的班级排名，我决定下次考试保底25名，争取20名，冲刺15名，如果我不改掉爱说话的毛病，那么下次退步的可能性就会更多，所以我如今能够发现这个问题也是幸运的，起码下次考试之后我不会特别后悔，悔恨自己前一段时期没有好好分配时间，因此从今天起会慢慢地改掉我自己的坏毛病，努力在学习的道路上前进。
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