我们的教育会好吗？

1.让我受触动的三句话

心灵要用心灵来唤醒，当我们都被坏情绪裹挟，重要的是，唤醒每人传递正能量，而不是做坏情绪的传染者；希望要用希望来点燃，当我们都身处缺少光亮的环境， 重要的是，唤醒每一个个体，让每一个个体都敢于去点燃蜡烛，而不是诅咒黑暗。

故今日之责任，不在他人，而全在我个人。我智则国智，我富则国富，我强则国强，我独立则国独立，我自由则国自由，我进步则国进步。

我们期待着更多的超级中学能够主动谋变，打破垄断，实现华丽转身，不仅在高考成绩上写下荣光，而且在发展中写下尊严。这会使那些对现实教育抱有消极情绪的人重新燃起希望。

2.我的思考

作为一名高中教师，读到本章节，我冷汗淋漓，我们的教育会好吗？想想我平时的坚持，又忍不住挺直了腰杆，虽然还是会颤颤巍巍、如履薄冰。

面对内卷，我深恶痛绝，却又无可奈何。如褚老师所描述，如今的高中教育就是此等状态，教师痛恨却又无奈服从，家长痛恨，依然全力陪伴，孩子痛恨还要奋起直追，只是因为到了高中，马上就要面临高考，面临人生重要的关口，我看过许多的失意落寞，之后在人生底层苦苦挣扎，也看过许多走过高考，拥有更好平台的淡定从容，我只能在这种驱动下，努力，坚持，想让他们在高中阶段得到更好的成长，包括成绩和素养。

所以，我不喜欢用牢骚来对抗这样的教育现状，我不是站在堵车的十字路口的英雄，我只想用我的一点点光，给到我学生一点点的幸福，让他们在我的一间教室中找到自己的追求，已经为了这种追求而努力奋斗的幸福。

当他们疲惫时，我陪伴着他们，当他们学习时，我尽量专业，减少他们的耗损，当他们苦恼时，我能带他们走出人生低谷，不被坏情绪所裹挟，是我在践行的，也是想要给予他们的能力。

不把责任推给模式推给外界，而是用我的一点点力量，去改变我的一间教室，去影响我的孩子们，让他们感受到成绩之外的世界，看得到题海之外的湛湛青天。

我们期待着教育发生变化，期待教师拥有尊严，期待我们不被裹挟到生源大战中，期待着孩子们更美好的未来，那就点亮自己的一点点光，一直在做，这才能追随灯塔，看到希望。

3.我的问题

教育内卷会好吗？我们能拥有为人师的尊严，而不被裹挟到这场战争吗？

4.我的行动

希望要用希望来点燃，我在自己的教室里，看到我的每一个孩子，是大树就让他们茁壮成长，是小花就让他们恣意开放。我会陪伴着他们在这辛苦的高三之旅中，找寻到自我，实现了成长，获得了分数，踏上了人生新征途。

这不是愿景，这是行动。