准备开学，我的工作开始恢复。渐渐忙碌起来。每日陪伴孩子的时间开始减少。
周末带着孩子出去玩，孩子从外婆家找到了他丢失挺长时间的一个泡沫飞机。他欣喜若狂，像捡到宝物一样的兴奋。孩子欢喜的和我使使眼神，暗示我和他一起出去放飞机……我也没想太多，因为手机没电了，索性放下手机，和孩子一起到院子外面玩耍。
孩子拿起泡沫飞机，向天空的方向飞去，一会就着地了。我笑笑，捡起飞机，也尝试很兴奋的样子说：“要不给我试试？”孩子很开心，猛烈的点头，我用我的直觉去放出飞机，发现飞机直接“坠毁”了……我有点不好意思，孩子却很有趣的说：“不容易吧？放飞机，也是有方法的。妈妈，你知道方法吗？”“我想我可以，我再试试。”我努力的演绎自己很好学很努力的样子，决定再试一次，这一次，我会回想小时候放飞机的原理，也会思考飞机的机头机翼之间的关系，也会结合物理因素去考虑风的驱动力……第二次的尝试，飞机在空中有了一个弧度和起伏，看到孩子给了我一个认可的眼神，我顿时觉得很愉悦。于是我们开始了多次的尝试，有失败也有成功，在这个过程中，我们都在总结和交流各自飞行的方法和心得，我发现孩子的总结能力和发现问题的能力比我清晰，表达也有说服力。一架飞机，我们玩得很起劲，忘却了时间，大汗淋漓。
结束的时候，孩子很真诚的和我说了一句话：“妈妈，我觉得今天这样和你一起玩，我很开心！”我是多久没有听到孩子这么和我坦诚的表达他的感受了？我是多久没有像今天这样，放下手机，全情投入的去参与他的游戏了？这种共情沟通，让我觉察到自己高质量陪伴的稀缺。
这个场景，也让我想起了我的小时候，没有手机，没有电子产品。每日都是放学后与小伙伴的游戏和玩耍，道具很简单，乐趣却很深刻。
高质量的陪伴，源于高专注的陪伴，心法大于技法，陪孩子这事，还是从身体力行开始，放下工作，积极关注，真诚透明，用心参与孩子的每一次拐点的成长。家长路上，我是学生，需要持续学习！
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