期中考试前的这段复习时光该怎样利用起来呢？往常的考试——阅卷——讲评的模式，老师很疲倦，孩子们也很漠然，习以为常之后，很难激起他们的兴趣。
有很多学生是这样的，考试时他一点也不紧张，因为不会的太多，把选择题随便蒙一蒙，然后就万事大吉了。阅卷时，老师看到这样的卷子，只能一声长叹，无可奈何。讲评时，台上老师讲得是苦口婆心、口若悬河，台下的他不为所动，连对牛弹琴用在他身上都显高级。
怎样调动学生们的兴趣，让他们主动参与学习呢？既然你测试和讲评的最终目的是为了让他学点东西，与其前面白费力气，不如把“让他学东西”前置。于是，我就有了今天的实践：
今天的课堂发下试卷后约定：
1.试卷只准看，不准在上面写画任何字符。当然，允许在自己的本子上写画。
2.独立思考15分钟后，可以同学之间自由流动，相互交流，也可以来向老师求助。
3.下课铃响之后，试卷按份数准时收回。
这下你可以看到孩子们的表现跟之前就很不一样了。首先，独立思考的这段时间，他们会非常投入地认真审题和思考，筛选着可能会拦住他们的题目。其次，讨论交流的时候，他们会表现得尤为主动。
你会发现，有的学生尽管周围非常热闹，但是一点都不影响他继续独立思考问题，遇到不会的题目就赶紧抄写下来，估计是为了课下再去问同学。这些孩子虽然平时接受能力会慢一点，但是他们的这种笨办法其实还是非常有效的。
明天的课堂要考试，希望可以看到大多数同学的奋笔疾书和好成绩。当然，也要做好心理准备，因为，学生们没有他自己想象中那么优秀。
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