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和善与坚定并行已经不是一个陌生的词了，但为什么执行不起来，你有没有想过你是在并行还是在串行呢？
今天是三才成长的第二节系统课，先是以一个小活动开场，活动要求每个人高度的集中注意力，所以瞬间将大家的热情拉满。
接下来就开始了就进入系统课的重要部分，和善与坚定并行，如何理解和善，如何理解坚定，如何理解并行，是不是用温柔的语气说最狠的话，大家各抒己见，讨论的内容风趣又有深度。
裴老师在课堂上用物理电路知识并联与串联的概念，生动的将大家在育儿过程中和善与坚定的关系到底是并行还是串行进行了一个很形象的讲解。
好几位老学员对和善与坚定的串行感触颇深，说尽管不断地在学习，但是在育儿的过程中，还是时时回到原点，一不小心就会在和善与坚定中交替串行，所以说要保持学习。
对于三个尊重来说，如何做到尊重孩子，尊重自己，尊重情形呢？
在裴老师的引导下，大家集思广益，头脑风暴，用心去思考。
在尊重孩子方面，要做到理解和相信孩子。怎么理解孩子，从主观和客观方面由外及里层层剖析，理解孩子的成长规律，如何理解孩子的感受和想法。
我们经常说要相信孩子，相信相信的力量，到底相信孩子的什么？大家陷入了沉思，裴老师通过一个个生活的小例子，让大家了解到要相信每个孩子都会有他积极向上向好的一样。
如何尊重自己呢？要爱自己，尊重自己的感受，而不是一味地妥协。同样也要接纳自己，在成长路上也会犯错。
尊重场景，最重要的一个点就是“以成长为指引”，裴老师用一个大宝与二宝之间的互动，父母是否参与，对孩子的成长有多大的影响进行了一个讨论，让大家认识到宠的参与，经常会让大宝与二宝之间产生矛盾，而且阻碍了二宝的成长。
为了进一步消化内容，分组讨论面对孩子挑战，如何用最恰当的方式解决。
接下来是经典的和善与坚定并行的体现活动，前两轮中每个人都在过于和善，过于坚定的体验中感受到对自己与孩子互动过程中的无奈与无力，在第三轮面对挑战，正面管教提供的有效有用的应对方式，让家长和孩子都感受到被尊重，大家深深被触动到，什么是真正的和善与坚定并行。
体验活动是正面管教最大的魅力之一，每个人在活动中的体验和感受是不一样的，被触动的点也是不一样。只有参与其中把自己置身于场景之中来体会自己和孩子在场景中的感受，所以不一样的课堂，不一样的感受，不一样的收获，不一样的成长。
金话筒时间，果然是金句频频，来听听小伙伴们怎么说：
＊同样是一个意思，不同的表达会有不同的效果。
*成长不易求快，这是个过程。每期学习感觉都不一样，以成长为指引常学常新。
*人走着会走偏，所以要不断学习。
*相信相信的力量，可能是太着急，希望孩子一下子变好。
*以前教育总串行，今后要接纳自己尊重自己，尊重孩子尊重情境。
*理解相信，悦己，阅己，越己。
裴老师总结，越是越是重要的品质和能力越是慢。随着时代的变迁，信息的差异化，所以我们要科学育儿要做专业的家长。
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