新父母成长共同体的建设实施

            新父母成长共同体的建设实施

      新父母学校是现在我们教育之中最炙热的一项举措，所以为了更好的搭建这种新父母成长的共同体，我们学校也在不断地去升级去做一些具体的措施。而我们学校现行推进的就是家委合作制，自从家委成员加入班级工作的管理后。我们老师的工作也得到了很多改善，让我们在教学上能有更多的时间去做。目前主要是以学校的家委会为主，根据这种制度和模式的开展，我们下一步应该从班级家委着手，从学校到班级，从班级到每个家长。只有自上而下的形成一定的体系，就能更好的构建新父母学校。

      目前的工作就是启动亲子共读活动，由学校、有各个班级进行启动。我的计划是，联合家委作为第一期的共读团体。由班主任带头进行阅读的任务，由班主任带动家委一起去做。等到第二阶段时再由每一个家委成员进行分工责任制去自行组织各个小组进行开展。第三阶段便可以结合整个班级进行。只要跟踪一学期，后续就很好开展了。就像我们班级共读一般去完成。

      对于共读最大的好处就是对于思想的统一有大的意义，特别是在和老师的教育认识上能够形成统一，更好的帮助学生的成长。只有把共读活动开展的好了对于后面的共写就能慢慢地引入了。对于共同体的具体建设实施可以分为三个步骤：第一步计划制定方案，在任何任务实施前都有一个明确的规划，对于任务的制定，时间推进，初步成效，具体过程我们都要做到心中有数。这样才能对后续的工作减少纰漏。将每一项工作都细致化。第二步在是实施中采用责任分工制，点对点的去完成各自的任务，进行实施跟踪记录为后面的工作打下基础。第三步就是开展一些具体的活动总结。以本次我们学校订购生地会考为例：为例更好的落实会考的精神，我们将本次征订资料的任务落实到了家委身上，而且效果很好。也不再出现以前那种家长和老师之间产生矛盾的事件发生了。我们先由家委主席到学校找校长进行购书申请，然后对于书籍的采购，样板的通知，费用的统计，到最后的订购。都由家委去完成，我们有三个家委，其中家委主任负责写申请，编写订购资料的说明。再由家委甲负责统计人数和费用，最后一名家委负责对接供应商发货。这样做就减少了班主任的很多工作，我们只需要负责跟踪一下进度，负责下发就可以了。所以只有家长的参与，很多问题都会变得高效，而且还能减少很多不必要的矛盾。

      无论怎么去建设家校合作其目的都是为了让教育更有价值。家校共育才是教育的未来趋势，缺一不可。