由于钢琴学生主观条件不同，而导致学习进度和学习结果都有不同。这就好比一个家里面的姐妹俩，或者是双胞胎，也不见得适合就是用相同的顺序学习完全相同的教材，或者是保证相同的教学进度。所以长久以来呢，钢琴课基本上一般都是个别授课。
你可能会说那为什么文化课可以集体学习了？这是因为文化课知识通常都有一个统一标准的答案，学生主观条件虽有差异，但是只要智力正常，均可以经过努力学得具有相同而又明确的答案的知识。
把钢琴学习却不相同，最重要的不同就在于同一首乐曲，有不同的学生弹出来，永远不会有绝对的完全相同，这种不同的不但是必然的，而且是必须的。这就是演奏艺术中个性因素的特殊意义。
那钢琴课到底可不可以用集体课的形式来进行教学呢？答案是可以的，因为钢琴课的基本方式虽为个别授课，但是不否定某些集体课授课的特殊意义，比如教学中某些有共性的内容，或者是学生中相同的错误或者不足，都可以采取集体课的方式讲授。
再者，老师给一个学生讲课的时候，其他的同学也可以在一旁聆听，听课的同学呢，也会从中受益。
另外，有时候在需要做合奏课的时候，几个人一起完成一首作品，体验声部之间的均衡与配合非常有乐趣的，这是个别课所无法比拟的。同时也可以增强相互之间有益的竞争心。
知道很多成人学东西无法持之以恒，有同伴在一起学的时候会互相有一个督促，探讨，而且在共同学习的过程中，也可以积累深厚的友谊。
所以在此建议有条件的同学最好能采取集体课与个别课相结合的形式上课，这样既能吸收集体课的精华，也能针对性的解决自己弹奏上面的问题所在。如果条件不允许，可以在刚开始启蒙的时候上集体课，上到一定程度再转为个别课。
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